青岛版科学五年上册教学计划内容摘要：
奥秘，感受生命世界的多姿多彩。 将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自 然事物的变化是相互联系的。 《认识自己》单元从我们的身体切入到人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，探究人体生理的奥秘，让学生了解肌肉和骨骼、人体消化、呼吸和血液循环、神经和信息传递，懂得人体器官卫生保 健的重要性，从信息传递的角度来认识生物之间的相互关系，认识人类复杂的信息传递系统和多种多样的传递方式，逐步意识到要 珍惜生命，养成良好的生活习惯。 《声音的秘密 》单元通过认 识声音 的 产生与 传播、 我们是怎样听到声音的、与噪声对我们的危害与防治。 《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上 ，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。 《机械与运动》单元引导学生研究生活中最常见的简单机械所蕴含的科学道理，认识机械在生产生活中的重要作用，从而延伸到物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。 尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。 《研究与实践》单元选择“霉变”和“考察家乡的水域”两个研究专题。 “霉变”专题借助对物质发霉条件的探究，认 识真菌，了解真菌与人们生活的关系。 “考察家乡的水域”专题以“水是生命之源”单元为依托，主要进行有关家乡水域状况的调查研究活动，从考察的角度切入研究进程。 给学生亲身体验的时间和空间，在经历实地考察研究的基础上，获得第一手证据。 使学生从考察研究活动中。阅读剩余 0%
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