长春版四年级上册长城教学设计3内容摘要：
立 城邦 谱写 容颜焕发 蜿蜒盘旋 遥相呼应 浩瀚 金戈铁马 瞭 望 堡垒 修筑 波涛滚滚。 二、研读课文 ：。 你是如何体会出来的。 “蜿蜒盘旋”是什么意思。 把长城比喻成长龙，突出了长城的什么特点 ?这样写有什么好处 ? 列出数字“一万三千里”对说明长城的长有何好处 ? 渗透写作方法：作者在这段描写中，分别运用了打比方和例数字的方法，生动形象地写出了长城长而壮观的气势，这也是我们今后在习作中需要学习的把事物写具体的写作方法。 3. 指导朗读，齐读：你能读出这 样磅礴的气势吗。 过渡：远看长城如长龙，那么，近看长城，又有什么特点呢。 2 自然段： （ 1）看看长城还给你留下了什么印象。 （高大坚固） （ 2）长城的高大坚固体现在哪儿。 （建筑材料、垛子、方砖） 适时引导学生抓住重点词语理解朗读。 查字典理解词语“戍边”“垛子”“堡垒”“金戈铁马”“古国安邦”。 建筑材料：巨大的条石、城砖筑成 宽：五、六匹马可以并行 高大：两米多高的垛子 坚固：城台（屯兵和传递信。阅读剩余 0%
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