长春版六年级上册贾岛“推敲”教学设计内容摘要：
出示：于驴上吟哦，引手作推敲之势，„„ 你体会出了什么。 ① 请同学们轻轻的放下书，咱们一起来看看，这句话比较长，我们就具体地 来体会体会，看看你都重点关注了这句话的哪些字词。 谁先来说说。 ② “于驴上吟哦，引手作推敲之势”，这该是怎样的状态呢。 你能来表演一下吗。 ③ 看看，面对这样的贾岛，真是观者讶之啊。 作为旁观者的你们，怎样想呢。 恩，好，也就是说嘲讽者有，讥笑者有，不解者有，惊讶者有，目瞪口呆者仍有，这就是观者讶之，看看“观者讶之”这几个字，给了我们多么大的想象空间啊。 ④ 那么贾岛感受到周围的这么多议论了吗。 你是从哪里看出来的。 带着你的感受来读读这句话。 ⑤ 那么，此时你觉得贾岛是一个怎样的人呢。 带着你的体会读读这句话。 ⑥ 本来啊，“推”字和“敲”字就是贾岛进门之前的一个动作吗。 可是，贾岛却能这样苦心斟酌，你们说贾岛多么的 —— 精益求精啊。 多么的 —— 一丝不苟啊。 „„ 我们来一起读读这句话。 看，同学们，我们就这样读着读着，品着品着，就看到了一个对学问苦心斟酌的贾岛，一个对做学问一。阅读剩余 0%
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