长春版五年级上册九寨沟教学设计2内容摘要:
一下。 缺点呢。 (四) 学习描写五花海的段落。 ,那就是五彩池,但它不算最美,五彩池和五花海又什么不同呢。 读读,理解一下。 五花海的美是动态的。 ,神奇的五花海。 ,选出人员,同学们有什么交待吗。 《秋日私语》的音乐。 (五) 学习瀑布一段。 ,学生读文字。 用上白练腾空、银花四。长春版五年级上册九寨沟教学设计2
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楚、不打断) ( 4)当对方需要你转述的内容很多时,记不住怎么办。 (请他再说一遍,抓住要点) ( 5)看课前通知的内容,比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢。 (时间、地点、人物、事情) ( 6)小结:我们只有正确掌握转述的方法,才能准确的进行转述。 小游戏“打电话”。 你打过电话吗。 下面我们就来玩一个“打电话”的游戏。 ( 1)宣布游戏规则。 我把话只说给每组的一个同学听,然后先传给同桌
情节的基础上,体会其中深刻含义。 2.尝试用“朝三暮四”说一句话。 板书设计: 朝三暮四 朝三暮四 众狙皆怒 朝四暮三 众狙皆悦 相关资料: 【原文】 宋有狙公者,爱狙,养之成群。 能解狙之意,狙亦得公之心。 损其家口,充狙之欲。 俄而匮 焉,将限其食,恐众狙之不驯于己也,先诳之曰: “ 与若芧,朝三而暮四,足乎。 ” 众狙皆起而怒。 俄而曰: “ 与若芧,朝四而暮三,足乎。 ”众狙皆伏而喜。
,从每段开头的第一句话就能看出来。 要求:汇报时要讲出你所选择的季节的情趣在哪里。 可 小组同学一起汇报,互相补充,也可推荐一个代表汇 报。 ,读讲结合,读出四季的情趣。 :课文学完了,同学们发没发现,清少纳言在这篇文章中,语言有什么特点。 A 每段中都有一个“最好” —— 精练,真实,朴实。 B 这是很有意思的、也是很有趣味的、也有意思、不消说
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