长春版一年级上册谜语教学设计2内容摘要：
能读出它们吗。 a 指名读 b 领读 c 开火车读 d 竞赛读 学习“开、子、门、五”这几个要求会写的字，其中“子”“门”进行字理识字，“开”与“井”进行对比识字，并扩词，练习说话。 “五”字用“丑”字减一笔来识记。 三、指导书写 随教师在虚空格中书空写，注意笔顺 在书中生字表中描红后，在本上写 2 个。 子：三笔组成，第一笔是横撇，第二笔是竖钩。 四、借助拼音读儿歌《小孩儿不小歌》 借助拼音读儿歌。 在儿歌中画出新结识的生字朋友。 小组交流识字方法。 说一说，通过儿歌你知道了什么。 五、作业：把今天学的谜语回家后，讲给父母听，让他们猜一猜。阅读剩余 0%
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