重庆求精中学七年级上读一读,写一写word整理内容摘要:
揣摩 11. lǎng r249。 n y249。 n ni224。 ng m224。 i n238。 ng wǎn zhuǎn li225。 o li224。 ng 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 yǎn hu252。 li225。 o lu224。 n li224。 o w224。 ng li224。 o k224。 o hu225。 ng y249。 n hōng tuō眼花缭乱 瞭望 镣铐 黄晕 烘托 j236。 ng m238。 shū hu239。 x255。 n x255。 n r225。 n f225。 n hu252。 n226。 n y226。 li225。 o cǎo 静默 舒活 欣欣然 繁 花 嫩叶 潦草 hū p227。 ng yǐn b224。 n dǒu sǒu j255。 ng sh227。 n hu252。 zh255。 zh252。 o zhǎn 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 12. xi252。 ng xiǎng q237。 ng w253。 n q237。 ng 252。 n sh236。 j255。 fū xi249。 q236。 镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 xiū q236。 xiū q236。 lǜ p237。 ng shuǐ zǎo zh249。 x249。 zh249。 l236。 休憩 修葺 绿萍 水藻 贮蓄 伫立 ch227。 ng q255。 ng ch253。 ng m249。 ji227。 sh227。 kōng l237。 ng shuǐ m238。 hu224。 澄清 瞠目结舌 空灵 水墨画 l225。 n w252。 ng w252。 ng 蓝汪汪 13. d224。 i s226。 l237。 ng xi249。 zh249。 mǎn zhōng j237。 p f 黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 q237。 l226。 r239。 ng r239。 ng shuǐ bō d224。 n d224。 n qi252。 n qi252。 n x236。 cǎo 其乐融融 水波澹澹 芊芊细草 q255。 ng f253。 i m224。 n wǔ chūn hu225。 qiū sh237。 chūn hu252。 qiū yu226。 轻飞曼舞 春华秋实 春花秋月 xi225。 n q237。 ng y236。 zh236。 zhǔ zǎi q236。 sh236。 p225。 ng b239。 qi224。 n fū 闲情逸致 主宰 气势磅礴 纤夫 14. zh253。 ng zh253。 ng yōu gǔ f227。 i shu238。 q255。 x255。 gu255。 b239。 li225。 o ku238。 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 kū h227。 q255。 ng li226。 m226。 ng m226。 i 枯涸 清洌 梦寐 15. sǒng zh236。 m225。 o gǔ sǒng r225。 n sǒng l236。 zh236。 x249。 竦峙 毛 骨 悚 然 耸立 秩序 16. q237。 hu224。 n yuǎn gǔ h225。 i gǔ wū yǒu qi225。 nx237。 ng 奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 guǒ c225。 ng sh237。 b249。 guǒ f249。 cōng l239。 ng yōu yǎ t224。 n f 裹藏 食不果腹 葱茏 幽雅 叹服 z224。 o w249。 zhǔ hǎi kū sh237。 l224。 n r236。 zhuǎn x255。 ng y237。 d224。 ng’ 224。 n 造物主 海枯石烂 日转星移 档案 zhu239。 yu226。 b226。 n zhuō 卓越 笨拙 17. fēng lu225。 n y249。 zh224。 o qīng y237。 ng yn c。重庆求精中学七年级上读一读,写一写word整理
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了解蒸发溶剂得到晶体。 设问:还有没有其他方法得到晶体呢。 活动:学生配制一杯 70℃的硫酸铜饱和溶液,利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液,滴在凹穴玻片上仔细观察(可用放大镜)有没有晶体析出。 设问:这是利用什么方法得到晶体呢。 活 动:冷却热饱和溶液。 晶体有一定的熔点; 晶体具有一定的几何外形。 小结:获得晶体两种方法是蒸发溶剂和冷却饱和溶液。 设计意图:由学生自己动手实验得出结论
们都认识了 ,再来读读 b 与 p ,下次见面时你一下就能喊出它们的名字来 ,你愿意吗 ? :你怎么记住它们的样子 ,动课件看看图进行对比 老师 :还可以这样记 ,拉出天线听广播 ,右下半圆 bbb,像什么 ?编个顺口溜 :6 字直腰 bbb(手势右手 ) 记住 p:p 怎么记 ?你能像刚才那样编句儿歌来记吗 ? 小妹妹去泼水 ,右上半圆 ppp ppp 师 :bp 有一个共同的名字叫声母 看
一、二、六、三、七、四、八、五、九、十、。 )先一生读,再抢读。 ,特别高兴。 它们又回到课文中去了,快互相指读课文,看你能准确读出它们吗。 (教师指导,注意“二”“四”“十”的读音) “请你跟我读”前一部分“学数数”。 四、作业。 【 1 分】 熟读并背诵古诗。 第二课时 一、复习导入。 【 5 分】 同学们,上节课我们学习了一首古诗,谁能 正确、流利、响亮地把这首古诗背诵出来。 二
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