语文版七上口语交际古诗文朗诵word教学设计内容摘要：
才同学都发表了他们真实得感受与看法，不错。 我谈一点我的看法，这位同学在介绍她选的音乐《高山流水》时，说这首曲子“抑郁平和”，我认为这曲子不是“抑郁平和”，应是“旷达悠长”。 这首乐曲有这样的故事：传说先秦的琴师伯牙在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水”。 伯牙惊曰：“善哉，子之心而与吾心同。 ”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。 „„ 四、请出第二位同学――陈得然（《平沙落雁》的音乐起） 朗诵古诗－ — 《咏怀古迹》（五）（杜甫） 朗诵赏析文章――《赞高风亮节，颂雄才大略》 （同学及老师进行评论） 五、请出班中古诗文积累最多的苏曼同学谈谈背诗技巧及体会 六、主持人宣布前两位同学的分数。 七、请出第三位同学――颜娉婷（《春野》的音乐起） 朗诵古诗――《小池》（杨万里） 朗读赏析文章――《清水出芙蓉，天然去雕饰》 （同学及老师进行评论） 八、请出第四位同学――黄洵斌（《湘妃泪》的音乐起） 朗诵古诗――《茅屋为秋风所破歌》 朗读赏析文章――《炽热的爱国热情，伟大的牺牲精神》 （同学及老师进行评论） 九、“古诗文知多少”的抢答竞赛。 对诗句：主持人说出。阅读剩余 0%
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