语文s版四年级上册让它们自由生息说课稿内容摘要:
、说 难点 1.理解: “人工草坪与野草 „只有高低之分、没有贵贱之别 ‟”和 “小小麻雀也 „活得自在,活得有尊严 ‟”的深刻含义。 2. “啄 ”的声调是二声,不是一声; “餐 ”最后一笔是点,不是捺;“联 ”与 “连 ”意思上的区分。 二 课时 五、说教学方法 本 课层次非常清晰,我主要采取的是以读为主的方式,以读代讲,以读促进学生对课文的理解、感悟,通过引导学生多种形式的对第二自然段进行朗读、理解、品味达到学习的目的。 再让学生运用学习这一自然段的方法去自学 6 自然段,从而完成全文。语文s版四年级上册让它们自由生息说课稿
相关推荐
通过朗读感受鲜明的形象,体会作者表达的感情。 五、作业: 熟读课文。 抄词。 第二课时 课时 要求: 通过课文朗读,引导学生体会母爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 教学重点 : 想象老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学难点:理解“一种强大的力量”即母爱的力量,使弱小战胜强大。 教学准备:音乐录音带。 教学过程: 一、讲读课文
生在朗读中主动认字的习惯。 第二课时 一、 研 读感悟 桓景给我们留下了很深的印象,请你用“ ”画出 二、细读理解 文中让你感动的句子并在文中注一注你的感受。 读一读你画的句子,把自己的感受说给小组里的同学听。 班里交流读书感受。 1) 桓景病好后,一心想除掉妖魔,让乡亲们不再受害。 2) 他一路走,一路打听 ,翻过了一座山又一座山,趟过了一条河又一条河,磨破了一双鞋又一双鞋,终于见到了费长房。
学习目标: 1掌握平行线的三个特征(即性质定理),并能解决一些问题 2平行线的性质的简单应用 自学指导 5分钟 1、理解并能背诵平行线的三个性质定理,完成填空: 因为 a b 所以 1= 2( ) 两直线平行,同位角相等 因为 a b 所以 2= 3( ) 两直线平行,内错角相等 因为 a b 所以 3+ 4=180 ( ) 两直线平行,同旁内角互补 2、看例题,掌握简单的说理过程。 例 若
1、图形的平移复习课 在下图的方格纸上,将线段 到线段 AB ,再将线段 AB向上平移 3格,得到线段 A B 做一做 B A A B 在下图的方格纸上,将线段 到线段 AB ,再将线段 AB向上平移 3格,得到线段 A B 做一做 B A A B A B B A A B A B 平移前、后的这 3条线段之间有怎样的关系。 2画出连接对应点的线段 与 、 AA 与 BB 、与
学习目标: 、角平分线的概念 和角平分线 自学指导: 5分钟 、能说出三角形中线、角平分线和高线的定义 2、完成填空: 如图, 则 (C) 因为 ( ) 因为 ( ) C 3、完成“想一想” 三角形的三条中线交于一点 当堂检测: 练一练 1、 2、 3、 三角形的三条角平分线交于同一点 锐角三角形的三条高交于三角形内部一点 直角三角形的三条高交于直角顶点 钝角三角形的三条高不相交于一点
1、认识三角形 学习目标 : 的大小对三角形进行分类 能判断给出的三条线段能否构成三角形 自学指导一: 3分钟 看书 握并背诵三角形的定义(注意关键字词)及三要素 自我检测一: 2分钟 A B C 用符号 “ ” 表示三角形, 右图三角形记作: 角形的三要素 : 说一说: B 的对边是 _. 角: 顶点: 边: 三角形有三个角: A, B, C. 三角形有三个顶点,顶点 A,顶点 B,顶点 C.