（苏科版）数学七下 8.3《同底数幂的除法》课件（1）

恳切地请求。 ，了解课文的故事情节。 学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介 ②与同学探讨交流 ，简要说说课文的主要内容。 三、再读课文，感受人物： 集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子。 （学生寻找课文中语句为发表感受的依据。 评 价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心

候 ， 这样的诗歌，这样的朗诵， 在场的人有什么反应。 B、 牵动了在场的每一个人的心，更是深深触动了他的挚友冼星海的心，听了光未然的朗诵，冼星海的心情是怎样的。 C、 你是从文中哪个地方看出来的。 （ 5）请学生个别范读 第六自然段。 师： 我们想象一下冼星海是怎么克服困难的，他需要怎么做。 （学生此时充分想象：可能会说，他时而冥思苦想，时而踱步沉思，时而又轻轻哼出一两句。 也有的说，饿了

捐躯，视死如归。 （ 5— 8 自然段） 文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。 （第 9 自然段） 3．抓住重点内容，感受人物品质。 你觉得文天祥是一个怎样的人。 你能找出文中对他的评价吗。 默读课文，结合文中的重点语句进行阐述。 汇报、交流：围绕 “ 炽热的爱国精神和崇高的民族气节 ” 来抓重点语句感受。 （ 1）第 3 自然段 抓文天祥的语言： 文天祥郑重地说： “ 国家有难

、全班汇总，简要说说课文的主要内容。 三、再读课文，感受人物： 集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子。 （学生寻找课文中语句为发表感受的依据。 评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。 ） （ 1） 鹅的情感变化，正是 对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。 尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。 鹅都非常怕他。 在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来

学习目标 : 1、了解零指数幂、负整指数幂的规定 ; 2、会正确地运用零指数幂，负整指数幂的运算性质进行运算。 自学指导一 6分钟 看书 议一议 ” 和 “ 想一想 ” ,思考以下问题： 1、当指数相同时，同底数幂的除法的结果是多少。 2、在“想一想”中，当细胞没有分裂时，细胞的个数是多少 ? 观察数轴上表示幂所表示的点的位置是如何随着指数的变化而变化的。 6分钟后比一比谁掌握的好 3

作多媒体课件。 下面我来说一说教学过程： （一） 创设情境，设置悬念 ， 导入新课 我设计了这样一个 情景 ：同学们， 在一个风和日丽的一天 ， 一艘巨大的邮轮在海面上行驶着，船上的人们享受着海风带来的惬意感， 夜幕降临了，突然，海面上起了大雾，顿时整个海面被浓浓的烟雾笼罩着，这时，这艘船遭遇到了前所未有的灾难，这到底发生了什么呢。 船长又是如何做呢。