(苏科版)数学七下 9.3《多项式乘以多项式》复习ppt课件内容摘要:
复习目标: 复习指导: 72诵多项式乘以多项式的法则 的解题格式 填空: )25)(32(6)2)()(2.(122计算: )32)(.(3)3)(52.(2)13)(堂小结: 本节课你有何收获。 当堂检测 1),2()1)(3.(21)1)(56()32)(23.(1。(苏科版)数学七下 9.3《多项式乘以多项式》复习ppt课件
相关推荐
福、开心。 ( 3)第四段:“马哈多两天两夜都没见到可爱的猎狗了。 他很担心,吃不下饭,睡不着觉,像得了一场大病。 ”学生读后谈体会。 师:你生过大病吗。 当时你心里感觉怎样。 你能想象得到马哈多当时的心情吗。 师:是呀,好伙伴就该互相牵挂。 板书:互相牵挂。 师:你能把这种担心牵挂之情读出来 吗。 感情朗读这一段。 ( 4)第五段:“‘猎狗你究竟在哪里呀。 ’马哈多抬头望望乌鸦,那乌鸦
学朗读。 要求:其余同学认真听,注意有没有添字、漏字、读破句,并作记号。 ( 3)学生齐读课文:思考:读了课文,你知道了什么。 ( 4)读后提问,并相应板书:景色秀丽千姿百态瞬息万变 五、学习课文第一小节 过渡语:庐山的景色是这样的美丽,我们如何把看到的描写出来呢。 我们试说第一处风景。 出示风景一( 1)你看到了什么。 ( 2)教师简单的描述一下,提问:如果不看图只听老师的描述
指导自学 课件展示自学要求: 自学生字词,自由朗读本诗,要求读得正确、流利; 利用注释读懂本诗,体会诗中流露出诗人怎样的心情; 画出不理解的地方,通过查阅工具书,尝试自己解决问题。 五、小组合作学习 汇报各自自学情况; 将不懂的问题在小组内提出,通过结合各自课前查阅的资料一同解决问题; 体会诗人当时的心情。 六、汇报自学情况 指名学生用自己最喜欢的方式汇 报朗读。 这首诗写的是什么内容。
兴。 (为什么高兴啊。 难怪丹丹会喜欢下雨,因为有外公来接他呀。 ) 指导朗读:多么温馨的祖孙俩呀,让我们一起来读这个句子吧。 感悟(二):你睢丹丹和外公从雨中走来了。 (课件出示图片) 提问: 你从图上看到了什么。 哪个自然段具体描写了图上的内容。 (齐读第 3自然段) 结合观察图进行理解。 ( 1)外公是怎样打伞的。 为什么会这样打伞呢。 说明了什么呢。 (
色爪、透亮灵活的眼睛,一张细长的嘴。 看投影理解“透亮”。 ) ( 3)用喜欢的语气读这一段。 自由读 —— 指名读 —— 齐读 过渡:翠鸟的外形不但小巧玲珑,而且十分美丽。 ( 4 )写羽毛颜色的部分有几句话。 它们是围绕哪一句话写的。 理解: “ 鲜艳 ” ,联系描写羽毛的句子来体会 “ 鲜艳 ” 一词 .通过理解描写羽毛颜色的三个句子,体会比喻修辞手法在句子中的作用,让学生感受作者的语言美
乘法公式 平方差公式 学习目标 : 自学指导一 : 5分钟 77页 数学实验室 思考问题: 1. 如何计算图 9 a+b) ( 5分钟后比谁能 推导 并记住公式。 自我检测一: 2分钟 78页练一练 2 自学指导二: 4分钟 77页例 3、 78页例 4 思考: a、 b”分别是什么。 在题目中标出来。 4分钟后比一比谁能正确作出检测题 自我检测二: 6分钟 课本 78页练一练 1、 3