语文s版三下翠鸟word说课稿内容摘要：
色爪、透亮灵活的眼睛，一张细长的嘴。 看投影理解“透亮”。 ） （ 3）用喜欢的语气读这一段。 自由读 —— 指名读 —— 齐读 过渡：翠鸟的外形不但小巧玲珑，而且十分美丽。 ( 4 )写羽毛颜色的部分有几句话。 它们是围绕哪一句话写的。 理解： “ 鲜艳 ” ，联系描写羽毛的句子来体会 “ 鲜艳 ” 一词 .通过理解描写羽毛颜色的三个句子，体会比喻修辞手法在句子中的作用，让学生感受作者的语言美。 学习最后一句话，这句话写了翠鸟的什么。 文中哪个词概括了翠鸟的外形特点。 【设计意图】引导学生与文本进行对话，理 解感受翠鸟的外形美，通过学习，在头脑中形成清晰的鸟的形象， 四、课后作业 把自己喜爱的小动物的外形写出来 因此，第一课时学生已学习生字新词，初步了解课文内容，第二课时，深入探究，体会翠鸟的外形美丽和动作敏捷。 下面我着重说说第二课时的教学过程。 五 、 板书设计 小爪 红色 外形美 羽毛 鲜艳 眼睛 透亮灵活 嘴 又尖又 长 第二课时 教学目标 1． 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写以及关键词在表情达意上的作用。 2． 感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物，与动物和谐相处的意识。 教学重点 通过学习课文感受作者的语言美。 教学 难点 ： 通过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 培养学生保护动物，与动物和谐相外的意识。 教学方法 直观教 学法 、引导法 教学过程 （一）复习导入 课件。阅读剩余 0%
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