(苏科版)数学七下 9.4《乘法公式》课件(1)内容摘要:
乘法公式 完全平方公式 学习目标 能利用公式进行简单计算。 自学指导一 : 5分钟 75页 思考问题: 1. 如何计算图 9有几种方法。 a+b)2 、 ( 2。 5分钟后比谁能推导并记住公式。 自我检测一: 4分钟 课本 76页 学指导二: 4分钟 76页例 2 思考: a”“ b”。 题还可以怎样做。 4分钟后比谁能正确作出检测题 自我检测二: 5分钟 课本 76页 22)(3(1012981)()(计算: _ _ _ _ _)3(_ _ _)()(2(_ _ _)()(122222222222222观察下列式子,填空:22 22 2 2 本节课你有何收获。 布置作业 课本 79页 T2。(苏科版)数学七下 9.4《乘法公式》课件(1)
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复习目标: 复习指导: 75记公式 填空: )31)(31.(4.)2)(2.(3)32.(2)2.(122 1( 3p+5)(3 2.(22 )221()221.(3 课堂小结: 本节课你有何收获。 当堂检测: 6
静的,露珠落在花瓣上、落在小草上、晶莹剔透,微风吹来,摇摇欲坠。 谁还想再读读这段话 (指名读,齐读。 师评价:我看到了露珠滚落;我感觉到了微风拂面;我看到了露珠正在花瓣上跳跃。 ) ( 2)缤纷的彩蝶舞姿轻盈, 采花的蜂儿歌声嘤嘤; 欢快的小河舒展着腰肢, 轻巧的炊烟袅袅地上升。 教师引导学生与下面的段对比体会。 彩蝶舞姿轻盈, 采花的蜂儿唱着歌儿; 小河舒展着腰肢, 炊烟袅袅地上升。
求:读书时,读准字音,不丢字,不加字。 质疑时,认真听同学提问,不重复别人的问题。 ](题目为什么写“民族英雄”。 戚继光为什么组建、训练“戚家军”。 他是一个怎样的人。 从哪儿看出他作战英勇、很有智谋。 ) [师帮助学生梳理问题 ] 三、 小组交流,检查自学。 轮流读文,读准字音。 [要求:画出读错的字词句,读完订正,再练读。 ] 提出疑问,交流大意。 [要求:学生认真思考后仍不能解决的
的是什么。 五、学习生字,积累词语。 六、巩固练习 有感情地朗读课文。 雨后的森林 教学理念: 关注学生的个性差异,保护学 生的好奇心,充分激发想像和学习兴趣,拓展学生的思维空间,珍视学生独特的感受,体验和理解。 重视朗读指导以朗读为主,在读中成诵,在读中受到美的教育。 教学目标: “ 伞、红 ” 等八个生字,学会 “ 木、开 ” 等五个生字,培养自主识字的习惯。 、流利地朗读课文,背诵课文。
( 2)跟老师拼。 ( 3)谁听出来了“鼓”的声母是什么。 ( gu) 2.(出示 g)指名读,跟老师读,齐读。 g 像什么。 我们可以这样记住它“ 9 字拐弯 g g g” 学习 k (指 k249。 )这个音节就念“裤”,谁能试着拼一拼, k249。 的 声母是什么。 2.(出示 k)念什么。 k 像什么。 (二)复习巩固 g k h ,请大家读一读(出示 g k h)。
r 与韵母ɑ、 e、 u 相拼的音节及五个会认字。 教学过程 一、复习旧知,导入新课 1.谈话导入:昨天,我们认识了 8 个新朋友,不知同学们还认不认识,谁能叫出它们的名字。 2.复习已学声母及音节。 出示卡片 zh、 ch、 sh、 r、 zhi、 chi、 shi、 ri开火车读。 3.指名总结发音方法:发音时舌尖翘起,抵住硬腭前部 (上牙床后面的部位 ),然后稍微放松,让气流从窄缝中挤出来