(苏科版)数学七下 9.5《多项式的因式分解》复习课件(2)内容摘要:
多项式的因式分解复习课 复习目标 : 梳理本节知识点 5分钟 、什么是因式分解。 2、因式分解有 法和 法。 每种方法配以简单例题,并能指出相关注意点。 3、能说出整式乘法与因式分解的联系。 小组交流,按照纸上格式书写, 小组代表黑板发言 , 比一比哪一组总结的全面 提公因式 公式法 1、下列各式由左到右的变形中,属于因式分解的是( ) )(3(39)15(33154)4(44)(222、7634,1,72 22、)的值为(那么、如果C D 36123 2 解因式: 2)6( (4()(16)(81)3(69)2(2)1(4、分解因式:22222)()()513)(135()3()()(的值。 ,求已知 136422 小结 本节课你有什么收获。 当堂检测: 1)2(2)2)(4(4)(3(882)2()()()1(22222222222()()()2(2)()( (必做) 第 8题 (选做) 第 14题。(苏科版)数学七下 9.5《多项式的因式分解》复习课件(2)
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r 与韵母ɑ、 e、 u 相拼的音节及五个会认字。 教学过程 一、复习旧知,导入新课 1.谈话导入:昨天,我们认识了 8 个新朋友,不知同学们还认不认识,谁能叫出它们的名字。 2.复习已学声母及音节。 出示卡片 zh、 ch、 sh、 r、 zhi、 chi、 shi、 ri开火车读。 3.指名总结发音方法:发音时舌尖翘起,抵住硬腭前部 (上牙床后面的部位 ),然后稍微放松,让气流从窄缝中挤出来
( 2)跟老师拼。 ( 3)谁听出来了“鼓”的声母是什么。 ( gu) 2.(出示 g)指名读,跟老师读,齐读。 g 像什么。 我们可以这样记住它“ 9 字拐弯 g g g” 学习 k (指 k249。 )这个音节就念“裤”,谁能试着拼一拼, k249。 的 声母是什么。 2.(出示 k)念什么。 k 像什么。 (二)复习巩固 g k h ,请大家读一读(出示 g k h)。
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第二课时 一、复述故事,说说情节的曲折。 二、品词析句,体会人物的内心。 (一)学习第二自然段,体会 “ 父亲的无可奈何 ”。 ,展示学生所画的父亲肖像图,说说是根据哪些词句画的。 ,体会人物内心。 师:说说,你从这些词句中,体会到了父亲怎样的内心。 ① “ 蹲 „„ 一声不吭 „„ 抽 „„” 为难,在考虑如何向姐弟俩开口。 ② “ 迟疑了一下 „„” 还有些犹豫。 ③ “ 沉吟了半天 „„”