语文a版四年级下册抓阄教学设计内容摘要：
第二课时 一、复述故事，说说情节的曲折。 二、品词析句，体会人物的内心。 （一）学习第二自然段，体会 “ 父亲的无可奈何 ”。 ，展示学生所画的父亲肖像图，说说是根据哪些词句画的。 ，体会人物内心。 师：说说，你从这些词句中，体会到了父亲怎样的内心。 ① “ 蹲 „„ 一声不吭 „„ 抽 „„” 为难，在考虑如何向姐弟俩开口。 ② “ 迟疑了一下 „„” 还有些犹豫。 ③ “ 沉吟了半天 „„” 决定很艰难。 ④ “ 尴尬地笑笑，咳了一声 „„” 不忍心，难过。 ，体会人物内心。 师：除了这些入木三分的词句外，还有文中的省略号，它也蕴涵着丰富的感情。 ① “ 明天 „„ 学校就要开学了 „„” 说话断断续续，欲言又止。 ② “ 不过，你俩 „„ 只能去一个。 ” 不忍说出这个痛苦的决定，决定很艰难。 ：从此段你看到了一位怎样的父亲。 （贫穷，饱经沧桑，爱孩子却又无可奈何） ：把本段中最让你感动的语句，有感情地朗读给大家听。 ：刚才我们是运用什么方法体会父亲内心的。 （品词句、看省略号） 过渡：掌握了学习方法，就用此法 继续学习第 5 自然段，体会人物内心。 （二）学习第三、四、五自然段。阅读剩余 0%
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