语文a版二年级上册我想弄明白教学设计2

多 项 式 的 因 式 分 解 学习目标 : 清公式的形式和特征。 一步发展学生的逆向思维能力。 自学指导一 时间： 6分钟 看课本 真思考以下问题 : a+ b)(a b)=左边到右边的变形叫什么。 对于 a+ b)(a b)，从左边到右边的变形叫什么。 2.在 a+ b)(a b)的左边有公因式吗。 但它写成右边的形式是分解因式吗。 可见， 3.议一议 ：下列多项式可以用平方差公式分解吗。

（教师板书） 小路 小草 小白菊 凤蝶儿 …… 雨过天晴，一切都是新的，小路、小草、小白菊，还有凤蝶儿，这些都是多么美好的景物啊。 请默读诗歌，想一想：你最喜欢哪一样景物。 为什么。 可以写一写自己的感受。 （ 1）默读，写感受 （ 2）同桌交流 （ 3）大堂交流 △ 小路：凉爽又温柔 师：走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着野外的新鲜空气，孩子们，你想说些什么呢。 指导朗读 △ 小草：新绿 师

（ 5）人有祸患，不可生喜幸心。 四、自主阅读。 （一）阅读《绝句》。 ，理解古诗的意思。 （ 1）学生自读全诗，要求读得音准句顺，声音洪亮。 （ 2）指名学生读第 第 2 句，理解“鸣”、“上”的意思，用“补省略，调整词序”的方法说说诗句的意思。 （ 3）学生齐读第 第 4 句，理解“含”“泊”的意思，用上述方法说说这两句的意思。 教师相机指导。 （ 4）指名学生把四句诗的意思连起来说一说。

为“国 小象的 像。 小象的 像。 小象的 像。 阅读训练营… … 六、阅读课文语段，完成练习。 今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。 （ ）在门口笑脸相迎，（ ）见面分外喜欢。 （ ）内填上恰当的词语。 2.“今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。 ”这句话写出“我” 的 的心情。 七、阅读下面短文 ，回答问题。 小蜻蜓 春天， 清请的小河边长 满了绿油油的草 和美丽 的野花。

什么样的狮子，再在下面填一填。 这些狮子真有意思。 它们的样子各不相同。 有的蹲（ dūn）坐在＿＿ ＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的依在母狮子＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有的大概太淘气了，被大狮子＿＿＿＿

，大家可以看出孩子们争先恐后，侃侃而谈，孩子们还能用自己的眼睛去发现问题，解决问题。 师傅让孩子们在理解的基础上，继续感悟，多种形式的朗读，把学生的思想又深化了一步。 四、字词教学很落实，有层次 新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。 教师 的作用应突出体现在为学生提供必要的信息，成为学生学习“学习方法”的帮手。 让学生自读课文，学习生字