语文a版一年级上册电视塔教学设计内容摘要:
这些词语。 (四)中间休息 (点击课件)欣赏各种电视塔的图片。 (五)细读全文,边读边悟 :铁塔高, 铁塔尖, 高高铁塔入云天。 指名读。 你知道了什么。 师:铁塔真高, 它正和蓝天白云握手呢。 谁能把铁塔高高的感觉读出来。 (点击课件或出 示教学挂图)小朋友看,谁来了。 让我们一起用掌声来欢迎孙悟空。 孙悟空来到小朋友家的电视前,小朋友多高兴呀,谁来高兴地读读这一句。 小朋友想想,是谁迎来了天上的孙悟空。 你们想知道是怎样迎来的吗。 还是让聪明的蓝猫告诉大家吧。 点击课件,呈现卫星发射信号,电视塔接受信号又传送到千家万户的情景。 同时配有蓝猫的画外音:(或老师边画简笔画边描述)小朋友,电视塔的本领可大啦。 它通过看不见的电波,接收电视信号,然后把信号发送到各家各户。 这样,你们喜欢的孙悟空就来到了你们的眼前。 除了。语文a版一年级上册电视塔教学设计
相关推荐
宽 整齐 大街小巷 —— 街 3.再读课文,巩固生字。 请同座位的同学互相读一遍课文,如果有读错的地方,指出来帮助他改正。 4.指名读课文,教师及时给予评价。 (四)读文解疑,指导朗读。 1.导语:同学们,课文大家已经读过几遍了,还记得刚才你们提出的问题吗。 谁找到答案了。 2.引导学生解决简单的问题。 如:谁是城市设计师,用什么设计。 在学生回答问题时,注意引导学生说完整话,表达完整的意思。
二元一次方程 学习目标: 会判断一组数是否是某个二元一次方程的解。 自学指导一: 8分钟 1、完成表格。 2、完成“试一试”。 8分钟后,小组合作交流,比一比谁能回答“试一试”中的问题。 自学指导二: 一议” 5分钟 1、二元一次方程有怎样的特点。 2、什么是二元一次方程的解。 二元一次方程只有一个解吗。 书写时要注意什么。 5分钟后,小组交流,比一比哪一组总结的全面,并能正确做检测题。
?理解 “ 壮 ” :在文中找一找带有这个字的句子读一读,(这里的牛儿最壮)学生自己说一说 “ 壮 ” 字在这句话中的意思。 ( 4)自己小声读文,看看还有没有不认识的字,请老师和同学帮助。 , 其他同学标画自然段。 (四)朗读感悟。 ,思考:课文写了谁喜欢草原。 ,教师贴图。 (枣红马、百灵鸟、小作者)。 提问:他们为什么这么喜欢草原 ?读文找答案。 ,找答案。 谁找到了就告诉大家
e 在前, ei ei ei。 ( 4)板书 ye,教师讲解: ie 是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样,写的时候,要把 i 换成声母 y。 可以用故事的形式引起学生的注意:拼音王国的国王见小 i 很能干,要交给它一个任务。 国王说:“ 小 i 呀,你去给汉字戴上音节帽子吧。 ” 可小 i 太小了,它干不了这样的活。 这 时候,大 y 过来说: “ 弟弟
烟 ”“ 兔 ”。 交流启发:这些字你有什么好办法记住。 帮助识记: 形状记忆法: “ 图 ” 外面的方框表示图片的形状是四四方方的; 偏旁识 记法: “ 烟 ” ,形声字,偏旁是 “ 火 ” ,表示与火有关; 字谜识记法:一个小儿子,小口分两半,头上长着角,你说怪不怪。 (兔) ( 3)指导学生识记 “ 鼠、龙、蛇、马、羊、乐 ”。 字宝宝太贪玩了,让我们快快送它回家吧。 齐读课文。
二元一次方程组 学习目标: 自学指导: 96 97 8分钟 1、什么是二元一次方程组。 2、什么是二元一次方程组的解。 3、完成“做一做”。 8分钟后,比一比谁能回答上面的问题。 自我检测: 8分钟 、 2、 3 本节课你有何收获。 和你的同位交流一下。 当堂检测: 第 98页 2