语文a版一年级上册十二属相图教学设计内容摘要:
烟 ”“ 兔 ”。 交流启发:这些字你有什么好办法记住。 帮助识记: 形状记忆法: “ 图 ” 外面的方框表示图片的形状是四四方方的; 偏旁识 记法: “ 烟 ” ,形声字,偏旁是 “ 火 ” ,表示与火有关; 字谜识记法:一个小儿子,小口分两半,头上长着角,你说怪不怪。 (兔) ( 3)指导学生识记 “ 鼠、龙、蛇、马、羊、乐 ”。 字宝宝太贪玩了,让我们快快送它回家吧。 齐读课文。 (四)指导写字 ,指名认读。 :你认为哪些字最难写。 哪些地方最容易出错。 牛:独体字,第二横要长,竖要写在竖中线上。 龙:防止漏掉点或撇。 马:共三笔,第二笔是 “”。 羊:竖的上方不要出头,三横长短不一。 乐:共五笔,第四笔是点。 巴: “” 要写得舒展。 (五)作业布置。 第二课时 (一)创设情境,激发兴趣 (出示课文插图。语文a版一年级上册十二属相图教学设计
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e 在前, ei ei ei。 ( 4)板书 ye,教师讲解: ie 是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样,写的时候,要把 i 换成声母 y。 可以用故事的形式引起学生的注意:拼音王国的国王见小 i 很能干,要交给它一个任务。 国王说:“ 小 i 呀,你去给汉字戴上音节帽子吧。 ” 可小 i 太小了,它干不了这样的活。 这 时候,大 y 过来说: “ 弟弟
这些词语。 (四)中间休息 (点击课件)欣赏各种电视塔的图片。 (五)细读全文,边读边悟 :铁塔高, 铁塔尖, 高高铁塔入云天。 指名读。 你知道了什么。 师:铁塔真高, 它正和蓝天白云握手呢。 谁能把铁塔高高的感觉读出来。 (点击课件或出 示教学挂图)小朋友看,谁来了。 让我们一起用掌声来欢迎孙悟空。 孙悟空来到小朋友家的电视前,小朋友多高兴呀,谁来高兴地读读这一句。 小朋友想想
宽 整齐 大街小巷 —— 街 3.再读课文,巩固生字。 请同座位的同学互相读一遍课文,如果有读错的地方,指出来帮助他改正。 4.指名读课文,教师及时给予评价。 (四)读文解疑,指导朗读。 1.导语:同学们,课文大家已经读过几遍了,还记得刚才你们提出的问题吗。 谁找到答案了。 2.引导学生解决简单的问题。 如:谁是城市设计师,用什么设计。 在学生回答问题时,注意引导学生说完整话,表达完整的意思。
二元一次方程组 学习目标: 自学指导: 96 97 8分钟 1、什么是二元一次方程组。 2、什么是二元一次方程组的解。 3、完成“做一做”。 8分钟后,比一比谁能回答上面的问题。 自我检测: 8分钟 、 2、 3 本节课你有何收获。 和你的同位交流一下。 当堂检测: 第 98页 2
找几个不同的朋友。 4 读一、二、三题的生字、词语卡片。 可以采取多种形式读,激发学生的 学习兴趣,以达到巩固旧知识的目的。 三、指导学生看图写话 1 出示第一幅图。 教师引导学生看图,说说图意,再用一句话把图意写下来。 教师在黑板上示范写话。 2 出示第二幅图。 教师放手让学生尝试看图写话,教师通过评价予以引导,对存在的问题逐一纠正。 3 出示第三、四幅图。 学生自由练习。 四