西师版一年级上册积累与运用(八)教案内容摘要:
自学呢。 1 读:你还认识我吗 ? 2 自读词语, 4 人组相互正音。 3 自找小伙伴比赛读,对拍着手读。 4 分大组比赛读 (一组读一排词 ),互评后齐读。 5 能试着说几个 “AABB” 的词语吗 ?(不要求人人都会 ) 四、 “ 写写你想写的词语 ” 瞧,小熊猫带来了田字格,等你们写你喜欢的词语。 1 写自己想写的词语。 2 写好的孩子高举书,向大家展示所写词语,比比谁写得最好。 (教师行间检查 ) 3 发下自主识字的白兔字卡一人三张,持卡者读准字音,准备稍后读给大家听。 五、 “ 读一读 ” 老师诵读引入:小松鼠真机灵,构字方法弄得清,他要我们读。西师版一年级上册积累与运用(八)教案
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解二元一次方程组复习课 复习目标: 活选用适当的方法。 复习指导 : 5分钟 1、什么是代入法。 什么是加减法。 2、解二元一次方程组的步骤是怎样的。 3、解二元一次方程组要注意哪些问题。 5分钟后,小组交流你们的解法,比一比哪一组总结的全面 自我检测: 10分钟 632;0194,536;073,01;12,24;31,1;2,1;3,1求的解相同,与方程组、若方程组4,81,31的值。
找几个不同的朋友。 4 读一、二、三题的生字、词语卡片。 可以采取多种形式读,激发学生的 学习兴趣,以达到巩固旧知识的目的。 三、指导学生看图写话 1 出示第一幅图。 教师引导学生看图,说说图意,再用一句话把图意写下来。 教师在黑板上示范写话。 2 出示第二幅图。 教师放手让学生尝试看图写话,教师通过评价予以引导,对存在的问题逐一纠正。 3 出示第三、四幅图。 学生自由练习。 四
江、采、鱼。 ( 1)记住字形。 分四人小组合作学习,讨论如何识记生字。 可启发学生用学过的笔画和熟字来分析记忆字形。 “ 可 ” :有五笔。 扩词:可爱、可口、可以。 “ 江 ” :三点水加 “ 工 ”。 江与水有关,所以有三点水。 口头组词:江水、江边、江上、长江、江岸。 “ 采 ” :上下结构,采要用手,注意上面 是一个爪字头。 口头组词:采花 „„ “ 鱼 ” :下边的一横是 “ 鱼 ”
导学生从上 往下看图,老师画出鸡冠、羽毛、尾巴等,并能说出一些漂亮的词来:( )冠的子、( )羽的毛、( )的尾巴。 师:“你见过大公鸡吗。 ” “你还喜欢它的什么。 ” 生:进一步表达。 (言之有理即可。 ) *方法渗透:引导学生,我们可以从“样子、本领(出示公鸡的声音)”等方面来说一说我们喜爱的动物:“我喜爱„„,因为„„” 生:能从样子、本领等方面说出为什么喜爱大公鸡。 【 学生
二、巩固识 字,指导书写。 ,找出生字中难记住的字,选择适合自己的识记方法,记住生字的字形。 (1)学生提出不易写的字,教师范写并强调关键笔画,学生跟着书空。 (2)学生写字。 强调看一个字写一个字,切忌看一笔写一笔,培养学生良好的写字习惯。 三、拓展延伸,指导观察。 (1)为这首诗配一幅画(可以为一小节配,也可以为整首诗配)。 (2)用舞蹈表现诗歌。 (3)把诗歌内容编进《小雨沙沙》的歌