西师大版六年级上册韦德的心愿教案内容摘要：
先前的安静、忧伤形成了鲜明的对比，可他希望得到的礼物却那样的微不足道 — “一双棉手套和一双棉鞋。 ”这也难怪孩子们会哄笑。 当韦德说出自己为什么会有这样的愿望时，孩子们“顿时安静下来”“似乎有什么东西敲中了自己的心灵”。 那么到底是什么“敲中了”孩子们的心灵。 我想是韦德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让他们感到了惭愧，受到了震撼。 我也被他那“简单而又充满爱心的愿望”深深感动了，以至于“我只 觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的”。 教学时，教师可以围绕“你觉得韦德是个怎样的孩子”这一问题来引导学生学习这部 分内容，感受人物形象。 采用自读自悟的方法，通过充分读课文，勾词句，解答“韦德是个怎样的人。 你从哪里体会出来的”这两个问题，把教学落到实处，落到字里行间里去。 这样把读书与感悟结合起来，既帮助学生理解文章内容，又提高学生语文素养。 然后，组织学生探讨：是什么“敲中了”孩子们的心灵。 从而去感受韦德品质的美好和为他人着想的心灵。 ＊第三部分（第 1315段）：讲孩子们从韦德的行为中受到教育。 “老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗。 ”体现了韦德的天真。 孩子们因为心灵受到了震动，所以他们纷纷表示过年时要把自己的新袜子送给韦德。 面对这样可爱、天真的孩子，我怎能不流。阅读剩余 0%
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