西师大版六年级上册积累与运用三教案内容摘要：
生 积累。 3. 教师介绍《声律启蒙》，展示这本书中的其他对偶句，激励学生课外阅读。 三、互动平台 1. 默读互动平台中的对话，也可以分角色朗读。 2. 集体讨论：从三位同学和老师的对话中，你了解了什么。 3. 根据学生的回答，回忆总结《在急流中》和《把耳朵叫醒》两篇课文的主要内容和作者的思想感情。 4. 勾画并再读老师的话：“很多小事都可以成为我们习作的材料，只要我们多留意、细思考，就不会为习作时找不到材料而犯愁了。 ”结合平时的写作实践谈谈自己的体会。 四、口语交际：应该录取谁 1. 活动目标。 （ 1）能围绕中心议题作出自己的判断，并有条理地讲述理由。 （ 2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，用语文明。 （ 3）能认真倾听同学的发言，有不同的意见能与人交流商讨。 2. 教学准。阅读剩余 0%
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