西师大版二年级上册十二生肖歌教案内容摘要:
请一位小老师到台上来。 ( 2) 认识这些生字卡片上的词语吗。 师移动卡片, 多种形式抽查。 朗读课文。 ,交流汇报。 ,师 指导朗读。 有感情地朗读诗歌。 二、背诵自己喜欢的句子 , “ 小能人展示台 ” 有感情地背诵你们所喜欢的句子,如果愿意再背其他的,你就更了不起了。 三 、指导书写 ,巩固生字读音。 “ 龙、羊、虎 ” 这三个生字, 重点 指导书写。 ( 1) 口头组词,理解字意。 ( 2) 指导观察字形及其在田字格的位置。 ( 3) 指导书写。 师范写,学生描红,书空。 ( 4) 评议写字情况。 写 其它 的 生字。 四 、拓展总结 ,你们知道吗。 五 、作业 后 连一连。 ▲ 板书设计 十二生肖歌 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 ▲ 教学反思。西师大版二年级上册十二生肖歌教案
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4 教师检查识字情况:抽读、正音、齐读。 5 指导书写 “ 此 ” 、 “ 渴 ”( 可让学生交流 )。 6 勾出文中生词,并读几遍。 三、熟读课文、理解内容、体会寓意 1 释题:坐井观天。 质疑:谁坐在井里看天,看到的天是什么样。 2 齐读课文,边读边想:小鸟和青蛙为什么事而争论不休。 3 小组讨论: (1)青蛙和小鸟为什么事而争论。 (2)青蛙和小鸟各自认为天有多大,理由是什么。 4
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十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化。 ) 二、学习《节气歌》 1. 借助拼音读通句子,把生字多读几遍。 2. 指导学生朗读课文。 3. 出示课后第二题的词语,读一读。 4. 学生自学,对照课文认识 24 个节气。 5.
要写扁一点。 三、合作探究,感悟体会 ,想一想课文讲了一件什么事情。 为什么会有这样截然不同的表现呢。 请同学们分组学习课文,自己去寻找答案。 : ( 1) 可以读一读课文,勾画出小刚和玲玲当值日生不同表现的句子,说说自己的体会。 ( 2) 可以演一演小刚和玲玲当值日生的不同表现,说说自己的感受。 ( 3) 可以议一议小刚和玲玲当值日生的不同表现,说说产生不同表现的原因。 理解 “ 神气 ”
迪生,共同学习《借镜子》的故事。 二、自主识字,初读课文,整体感悟 1 请同学们自己试读课文,勾出生字,自由拼读课文戴红色拼音小帽的生字朋友。 2 分组读各段,想想你了解到什么。 3 小组合作学习生字,交流你是用什么方法来记住生字的。 4 检查识字情况,出示生字、词语课件,屏幕出示完后生齐读。 抽学生个别读:光线、办法、四周、顺利、想到、一块、借镜子、患病、厉害、煤油灯、很痛。