xx-20xx年公路工程试验检测员考试经典试题

xx-20xx年公路工程试验检测员考试经典试题内容摘要：

6. 简述渗水仪测定路面渗水系数的现场测试步骤 7. 简述灌砂 法试验的现场测试步骤 8. 简述建立车载式颠簸累积仪测试结果 VBI 与国际平整度指标 IRI的关系的现场试验步骤 9. 简述摆式仪测定路面抗滑值得现场测试步骤 10. 简述连续式平整度仪法测定路面平整度的试验要点 11. 简述土基现场 CBR 试验方法的测试步骤 12. 简述手工铺砂法测定路面构造深度的现场测试步骤 13. 简述 3 米直尺测定平整度试验的现场测试步骤 14. 简述粉煤灰细度的试验方法与步骤 15. 简述摆式仪测定路面抗滑值得测试步骤 16. 简述水泥稳定类材料的无侧限抗压强度试验步骤 17. 简述渗水 测定路面深水系数的现场测试步骤 18. 简述 EDTA 快速测定水泥稳定土中水泥剂量的试验步骤 19. 简述承载板测定土基回弹模量试验方法的测试步骤 20. 灌砂法试验中的如何标定和计算量砂的单位质量 21. 沥青混合料施工抽样试验的合格率 22. 二灰碎石不检测哪些项目 23. 落球仪测定 CBR 1． 弯沉测值左右，是否单独计算 2． 半刚性基层设计时，以无测限抗压强度平均值作为设计指标 3． 对摩擦系数的标定中值有何要求 4． 三级沥青路面的设计标准不可用几级路面的标准 5． 车辙式 小，测得 VBI 小 6． 回弹仪的要求 7． 路肩是否为分项工程 8． 影响弯沉结果的因素 9． 弯沉测得可以直接使用与设计指标 10． 挡土墙是否为分项工程 11． 不得用于水泥稳定土基层的水泥 12． 工程质量得分是否与工程总投资额有关 13． 沥青混合料马歇尔密度各测定方法的适用范围 14． 渗水试验使用何种沥青路面 15． 测路面摩擦系数的方法有。 16． 不适宜用钻芯法测定路面结构层是什么。 17． 摆式摩擦仪的橡胶片，滑块长度，有效年限 18． 水泥稳定土配合比设计要点 19． 贝克曼梁法测试步骤 20． 灌砂法 筒内砂的质量标定过程 21． 压实度计算 22． EDTA 试验步骤 23． 路面板厚度检测数据进行评定 24． 环刀试验测定现场密度 25． AM— 20 混合料的实际密度采用（）确定的 26． 贝克曼梁回弹弯沉结果的评定 27． 二灰碎石组成设计工作包括内容 28． 连续式平整度仪测定路面平整度的操作描述 29． 挖坑法测定结构层厚度的试验工作包括。 30． 路面构造深度测试 31． 路面渗水系数 32． 压实度代表值计算 33． 路面混凝土是（）时期评定强度 34． 某大型挡土墙作为（）进行评定 35． 石 灰稳定土砂的强度试验，南方地区养护温度（） 36． 平整度指标的标准测定速度（） 37． 路面拦水带应纳入（）分项工程质量评定 38． 不能采用灌砂法测定施工压实度的是（） 39． 石灰，粉煤灰稳定土劈裂强度（）养生方法 40． 沥青路面纹理深度（）方法检测 41． 影响沥青路面构造深度的因素 42． 弯沉测试车（）影响结果 43． 挡土墙和路基必须设台阶 44． 具有独立施工条件的工程方可成为独立工程 45． 不宜用二灰稳定土的（） 46． 哪些材料属于刚性基层材料 47． 桩身完整性常见的缺陷有夹泥， ，缩颈，扩颈，离析，桩顶混凝土密实性较差等 48． 现场密度的测定方法主要（灌砂法）（环刀法）（核子密度仪法）（钻芯取样） 49． 压实度试验测含水量时样品的数量应为：用小灌砂筒测定时，对于细粒土不少于 100 克，对于中粒土不少于 500 克，用大灌砂筒测定时，对于对于细粒土不少于 200克，对于中粒土不少于 1000克 50． 弯沉检测时，某测点的百分表读书为 （ ㎜），终读数为 （ ㎜），则该测点弯沉值有（ 3）各有效数字 51． 在测试路面摩擦系数试验中，滑块的校准长度是 126 ㎜，每一点 测 5 次 52． 基础知识 填空题 1． 试验方法的精确性是通过其（重复性）和（再现性）来测量的 2． 工程质量评定等级分为（合格）和（不合格），应按（单位工程）（分部工程）（分项工程）逐级评定 3． 修约间隔为 4． 公路工程质量检验中如何区别单位工程，分部工程，分项工程 5． 分项工程质量检验内容包括什么 6． 检查项目合格率的计算 7． 典型工程的实测项目的了解 8． 公路工程质量检验评分的评定单位为（分项工程） 判断题 1． 我国水泥胶砂强度检验方法从 GB1775过渡到 GB/T17671999(即 ISO法 )，原水泥标号 525 相当于 ISO 强度等级 . 选择题 1． 根据现行《公路工程质量检验评定标准》的划分，（ D）为分部工程 A 软土地基 B 小桥 C 基层 D 大型挡土墙 2． 同一试验中，重复性试验允许差比再现性试验允许差（） A 大 B 小 C 不能相比 D 相等 土工类 填空题 1．（烘干法）是测定土的含水量的标准法，对于细粒土时间不得少于（ 8h） ,对于砂类土不得少于（ 6h） ,对含有有机质超过 5％的土，应将温度控制在（ 65～ 70℃ ）的恒温下 2．土的不均匀系数 Cu 反映（土粒分 布范围），曲率系数 Cc则描述 (土粒分布形状 ) 3．土由以下三部分组成（固相）（液相）（气相） 4．测定土的密度的常用方法有（环刀法）（灌砂法）（蜡封法）和（灌水法） 5．土的塑性指数 Ip 是指土的液限与塑限之差值， Ip 越大，表示土越具有高塑性 6．土的击实试验在与求得（最佳含水量）（最大干密度），小试筒适用于粒径不大于（ 25mm） , 大试筒适用于粒径不大于（ 38mm） 7．土的击实试验的计算 8．土可能由（二相）或（三相）体组成 9．土的物理性质指标：干密度，天然密度，饱和密度，湿密度的大小；孔隙率的计算 10．含水量试验中含水量是指什么水分，包含哪两种水。 （结合水和自由水） 11．受水的表面张力和土粒分析引力的共同作用下在土层中运动的水是（毛细水） 12．含有石膏和有机质土的含水量测定方法的温度（ 60～ 70℃ ） ,时间（ 6～ 8h） 13．蜡封法测定的适用范围 14．现行《公路土工试验规程》中厂用测定土含水量的方法有（烘干法）（酒精燃烧法）（比重法） 15．对于同一种土样，在孔隙比一定的情况下，饱和密度，浮密度，天然密度的大小 16．颗粒分析试验中曲线绘制横坐标，纵坐标分别表示什么 17．颗粒试验，击实试验，固结 试验，静力触探试验中属于室内试验的是（） 18．用比重计法在对土进行颗粒分析的试验中，土粒越大，下沉速率（越快） 19． d60 代表什么含义 20．土的筛分试验适用范围，沉降试验适用范围 21．相对密度 的计算公式，以及什么情况处于什么状态 22．液限，塑限，缩限的大小关系 23．反映天然含水量与界限含水量的指标是（液性指标） 24．滚搓法是测定（ ） 25．根据塑性土划分土粒类别 26．进行液塑限试验所用的土是不是 27．界限含水量包括（ ） 28．界限含水量测试时，测得液限为 58％，塑限为 28％，含水量 为 25％，判断该土样的状态 29．颗粒分析中，级配曲线上求得 d60= d30= d10= 判断该土样级配情况 30．评价土的级配指标有（ Cu）（ Cc） ,分别的定义式是什么 31．颗粒分析方法有（筛分法）（沉降法） 32．我国公路工程中常用的测试界限含水量的方法有（液塑限联合测定法）（搓条法） 33．土的压缩系数与土的（孔隙）有关 34．土的压缩主要表现为（） 35．固结状态的判定 36．影响土的强度是（粘聚力）（内摩擦角）指标 37．土的剪切试验 38．单轴固结试验 39．经试验测定，某土层 pcp2 (pc 为固结压力， p2 土的自重压力 )，则该土层处于（欠固）状态 40．直剪试验按不同的固结和排水条件可分为（快）（慢）（固） 判断题 1． 粉质土是最理想的路基填筑材料（ ） 2． 土的孔隙比增大，土的体积随之减小，土的结构越紧密（ ） 3． 土的颗粒大小分析法是筛分法和比重计法（对） 4． 粘性土的界限含水量是土体的固有指标，与环境变化无关（对） 5． 击实试验中，最后一层 6． 测定土的含水量就是测土中自由水的百分含量（ ） 7． 土的物理性质指标是衡量土的工程性质 的关键（对） 8． 测试含水量时，酒精燃烧法在任何时候都是适用的（ ） 9． 土中的空气体积为零时，土的密度最大（ ） 10． 环刀法适用于测定粗粒土的密度（ ） 11． 土的液限含水量是表示土的界限含水量的唯一指标（ ） 12． 颗粒分析试验是为测得土中不同的粒组的相对百分比含量（对） 选择题 1． 砂土的密度一般用（ C）表示 A 天然孔隙比 B 最大孔隙比 C 相对密度 2．土的粒组划分中，粗粒组与细粒组的粒度筛分分界线为（ C） D 以上都不是 3．在研究土的性质时，其最基 本的工程特征是（ A） A 土的物理性质 B 土的力学性质 C 土的压缩性 D 土的渗透性 4． 绘制土的颗粒级配曲线时，其纵坐标为（ C） A 界限粒径 B 各粒组的相对含量 C 小于某粒径的累计百分含量 D 有效粒径 5． 测定土的含水量的标准方法是（ B） A 酒精燃烧法 B 烘箱烘干法 C 标准击实法 6． 土的工程分类中粗粒土和细粒土的分界粒径是（ D） A5 ㎜ B1 ㎜ ㎜ ㎜ 7． 土的含水量是指在（ A）下烘至恒量所失去水分质量与达恒量后干土质量的比值 A105～ 110 B100～ 105 C100～ 110 D100 以上 8． 土从可塑状态到半固态状态的界限含水量成为（ B） A 缩限 B 塑限 C 液限 9． 土的液限和塑限联合实验法条件有（ BCD） A 锥入土深度 B 锥质量 100g C 锥体沉入土样时间 D 锥角 30 度 10． 土的轻型击实与重型击实试验方法的不同点是（ AC） A 锥质量 B 试筒尺寸 C 锤落高 D 锤底直径 11． 土液塑限试验中，在 h— w 图上用以下沉深度 b 对应含水量确定的土的液限（ B） Ah=10 ㎜ Bh=20 ㎜ C 利用公式计算 ，错误的是（ AB） ABCD 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题 8篇 第一篇 :班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。 当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。 于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。 说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理 健康等情况。 尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。 于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。 由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。 于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。 “感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。 感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事。 ” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。 其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要 求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。 班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。 因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的 学生。 凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且。