苏教版音乐四上丰收之歌说课稿内容摘要：
觉性，体现了积极的师生、生生互动，营造了轻松、自由、平等的课堂气氛。 突出了重点，突破了难点。 积极评价法： 音乐课程标准指出：“评价有利于学生了解自己的进步”，在整个教学过程中，我以发放丰收的果实的方式有机结合学生自评、互评、师评等多种方式，对学生的学习效果进行评价，并用眼神、笑容、给予学生适时的鼓励。 说学法 教师在教学过程中，不仅要传授知识，更重要的是让学生学会学习的方法，给学生如何学习的启示。 课堂教学，要面向全体，体现以“学生为主体、教师为主线”的精神，培养学生的创新意识。 根据学生的学习情况，确定 如下学法： 听唱法：音乐是听觉的艺术，离开了“听”，音乐就不存在了。 我让学生从听入手，逐步锻炼他们的自学能力，音乐鉴赏力，总之，只有学会了，才是素质教育的目的。 在本课中，我让学生听歌曲范唱、教师范唱，来提高学生的听力和对音乐的感知、鉴赏能力。 自主学习法：新课程提倡自主、探究的学习方式。 在学习和处理歌曲这个教学过程中，我充分渗透了这一教学理念，在节奏的学习过程中我充分发挥学生的自主地位，让他们自己去探索发现。 通过师生 合作、生生合作和自主探究的方式来教学歌曲，不仅为学生创设了宽松、民主的氛围，还增强了学生学习音乐的自信。 创造法：音乐教。阅读剩余 0%
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