苏教版音乐五年级上册南海风情教学设计内容摘要:
1.广东音乐的特点:流行于广东地区的丝竹乐, 主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。 广东音乐的音色清脆、明亮,曲调流畅优美,节奏活泼明快。 2.听其它作品如:《雨打芭蕉》 , 《平湖秋月》等。 第二课时 教学内容: 1.欣赏民族管弦乐《彩云追月》 2.学唱歌曲《彩云追月》 3.认:切分音 4.练习竖笛曲《彩云追月》 教学目标: ⒈充分感受“皎洁明月动,彩云紧相随”的诗画般的意境。 ⒉能够用自然圆润的声音深情地演唱《彩云追月》。 ⒊了解切分间的特点,并且能用竖笛演奏该乐曲。 教学重点: 学唱《彩云追月》 教学难点: 切分音节奏 教具准备: 钢琴、 纸、录音、竖笛 教学过程: 一、导入 ①配乐诗朗诵。 ②听听作曲家用了哪些乐器来表现音乐主题。 ③复听音乐 说说你最有印象的节奏型。 ④谈谈音乐给你带来的感受。 二、学唱歌曲 ①用自然纯美的声音轻声学唱歌曲。 ②随琴视唱歌曲主旋律,找出难点处听唱或教唱。 切分节奏 用折纸游戏 划船号子 “ 咳 左 左 ” ③唱准上波音 前倚音 用 节奏型为歌曲伴奏 三、竖笛 ⒈演奏时处理好装饰。苏教版音乐五年级上册南海风情教学设计
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随琴声轻声唱词 B、 随琴声复唱歌词 要求:( 1)找出歌曲中不认识的 音乐记号 ( 2)找出歌曲中难唱或唱不准的旋律 【设计意图】:让学生自己找出歌曲中不懂的地方,让他们善于勇敢地提出问题,以便更深刻地掌握知识点。 解决难点: ( 1)学生找出不认识的音乐记号:顿音记号▼ 作用:唱得轻快而富有弹性 解决方法: ① 学生提出的音乐记号如果其他同学认识
觉性,体现了积极的师生、生生互动,营造了轻松、自由、平等的课堂气氛。 突出了重点,突破了难点。 积极评价法: 音乐课程标准指出:“评价有利于学生了解自己的进步”,在整个教学过程中,我以发放丰收的果实的方式有机结合学生自评、互评、师评等多种方式,对学生的学习效果进行评价,并用眼神、笑容、给予学生适时的鼓励。 说学法 教师在教学过程中,不仅要传授知识,更重要的是让学生学会学习的方法
播放《红河谷》音乐,让学生听着音乐走进课堂,为导入新课作铺垫。 师生问好。 初听乐曲: 师:同学们,我们的音乐快乐 40分钟又要开始了,首先请你们来听听这首音乐的情绪是怎样的。 (播放乐曲) 再听乐曲 : 师:请你们来听听,边听边用手拍一拍、哼一哼,看看它会是什么节拍的。 (播放乐曲) 再听歌曲: 师:请你们再听听,边听边唱边做图式,看看歌曲的旋律是从第几拍进入的。 (播放歌曲)
地背唱《数鸭子》。 教学难点:感受节奏与速度对乐曲的重要性。 教学过程: 一、组织教学 学生听音乐《数鸭子》进教室入座 安定情绪,师生问好。 二、学习乐曲《数鸭子》 听录音范唱 师:上节课,我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴,热闹的气氛引来了一群鸭子。 瞧,它们过来了。 听录音范唱,熟悉旋律,整体感受歌曲。 有节奏地跟教师读歌词, 并用动作模仿鸭子的形象。 【设计意图】:在熟悉歌词内容的同时
秋天的大森林景色真是美极了,许多小动物也被这么美的景色吸引了,他们也玩的高兴极了,小朋友们开心吗。 生:开心。 我们的愉快郊游就要结束了,让我们一起和小熊猫说再见吧。 播放音乐〈郊游〉,结束新课。 第 二课时 教学内容: 唱《云》 我的创造:秋虫音乐会 教学目标: 能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》。 学生收集关于云的知识,了解大自然的神奇变化。 通过秋虫音乐会
1、 平行四边形的判定 第 2课时 平行四边形的判定定理 3 1 回忆平行四边形的判定定理 1,2: 平形四边形的判定 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 观察右图,从“平行四边形对角线互相平分”这一性质受到 启发,你能画出一个平行四边形吗 ? 动脑筋 过点 D,使得C,D. 连接 C,A,则四边形 图 你能说出这样画出的四边形 如图,在四边形 C,D,