苏教版音乐二下请你唱个歌吧教案内容摘要：
教学内容： 节奏训练，复习巩固 3/4 拍节奏特点。 歌曲《请你唱个歌吧》 用打击乐为歌曲伴奏 音乐表现，歌词创作 深化主题，学生谈情感体验 教学目的： 学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性 的声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》。 认识渐强记号“＜”和顿音记号“▼”，并了解其作用与唱法。 培养学生表现力，选择伴奏型为歌曲伴奏；通过歌词创作锻炼学生的创作思维。 通过歌曲的演唱，培养学生爱护动物、保护环境、热爱大自然的美好情感。 教学重点： 正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》。 认识并掌握渐强记号“＜”和顿音记号“▼”的作用与唱法。 教学难点： 创作与表现 教学用具： 多媒体课件 打击乐器 学生自带喜欢的动物头饰 过程： （一）创设情境，活跃课堂气氛 表现形式： 律动： 乐曲《咚巴啦》 （二）导入新课 （ 多媒体课件演示： ） 师；今天我要带你们到美丽的大自然里看一看 节奏训练： X X 0 X X 0 XX XX XX X X — 提问： A 小青蛙给我们带来的节奏是几几拍的。 （ 3/4） B 3/4 拍的强弱规律是什么。 （强弱弱） 练习形式： A 学生自由练习 B 学生集体训练 C 教师评价指导 出示主题《请你唱个歌吧》 师：你们仔细听是谁在为小朋友演唱。 A 学生初听范唱 师：你们想不想请小杜鹃为我们演唱。 B （大屏幕出示歌篇）学生看歌篇欣赏范唱。 （三）学习演唱歌曲《请你唱个歌吧》 听唱法教学，学生自己找出教唱难点。 A 随琴轻。阅读剩余 0%
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