苏教版选修贺进士王参元失火书教案内容摘要：
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 \39。 （重视人的主观因素，提出 \39。 困于心，衡于虑，而后作 \39。 的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。 ） 《塞翁失马》 《太史公自序》 ②作 者为什么用了一个 \39。 疑 \39。 明确：斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信有了怀疑，才有下文的立意之奇，可见杰出的文学家首先必须是思想者。 柳宗元命运多舛，这也是一切思想者共同的命运，诗《江雪》，藏头诗，千万孤独。 但是时间总能证明思想者的价值。 我们后人总能隔着时间的河流与先贤对话，他们永远活在历史、现在与未来。 齐读第三层 ①提问：作者大喜而贺的原因是什么， \39。 喜 \39。 从何来。 他的观点能成立吗。 明确：天火涤荡，显白不污。 \39。 天火涤荡 \39。 掉什么。 财产、。阅读剩余 0%
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