苏教版语文八上长征组歌两首word教学设计

苏教版语文八上长征组歌两首word教学设计内容摘要：

曲、读懂诗歌 1． 欣赏 《长征组歌》 音像作品 2． 教师出示自读问题，学生合作讨论 （ 1） 书后练习二 —— 找出这两首歌词的中心句，从而明确歌词的主题 学法指点： 如何判断歌词的中心句。 可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用），中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。 〖 参考 〗 《 四渡赤水出奇兵 》描写一系列战事（ 在路途难行、敌军重兵围困下， 红军 依靠毛主席的正 确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江 等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截 ），意在突出一个“奇”字，赞扬毛泽东出奇制胜的军事艺术，所以最后一句是中心句；《 过雪山草地 》描写红军（ 在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的 ）的惊世壮举，意在表现红军大无畏的 革命乐观主义精神 和坚定的共产主义信念，所以最后一句是中心句。 （ 2） 请根据你的理解把这两首歌词划分层次，并归纳层意。 〖 参考 〗 《 四渡赤水出奇兵 》： 第一部分 （第 15 行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深 情 —— 因为 沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴， 是红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。 { 四渡赤水 战役取得胜利，靠的是红军顽强的意志、乐观的精神，靠的是人民的支持帮助，靠的是毛主席的英明领导。 }第二部分 （第 617 行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。 这一部分分两层。 第一层（ 69行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。 （路难行是恶劣的自然环境，敌人的重兵重重封锁，是红军战士们面临的更大困难。 ） 第二层（ 1017行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。 “战士双脚走天下， 四渡赤水出奇兵 ”总述了 四渡赤水 河战役中红军巧妙运动、出奇制胜。 以下五句基本按照战斗的先后顺序来写。 （毛泽东指挥红军四次渡过赤水河，牵着敌人鼻子走，调动敌人的兵力出云南，为红军北上摆脱敌人的围追堵截，因为用兵出神入化，所以说出奇兵。 “乌江天险重飞渡，兵临昆明逼贵阳”这两句分别讲的是中央红军第二次渡过乌江的故事和声东击西佯攻贵阳又转向昆明进发从而牵动敌人的大批兵力让敌人疲于奔命的故事。 这正 是毛泽东声东击西战略的具体实施。 ） 《 过雪山草地 》： 第一部分 （ 1— 4 行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 第二部分 （ 5— 12 行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志， 并且由表及里，揭示 了红军战士力量。