苏教版语文二年级上册送给盲婆婆的蝈蝈教学设计2内容摘要：
图 1:图上画了什么 ?拿着什么 ?神情怎样 ? 图 2:图上画了什么 ?在干什么 ? ?(听录音 ) ,要求 :读准字音 检查 (出示生字词 ) 盲婆婆 喜滋滋 乐呵呵 邻居 代替您 田野 童年 流淌 难忘 咯咯 去掉拼音开火车读 ,要求 :读通句子 ,分节指名读 三 .精读课文 ,读懂 第一小节 1 自由读第一小节 2 找出一对意思相近的词语 (喜滋滋 .乐呵呵 ) 这两个词表示什么意思 ?谁这么开心 ?读的时候怎样 ?你能把它读好吗 ? 指名读 ,齐读 3 把这两个词放入 句子中 ,带着高兴的心情把句子读好 ,齐读 4 小朋友把蝈蝈送给盲婆婆 ,他为什么这样开心 ? 过渡 :小朋友把蝈蝈送给盲婆婆 ,他会说些什么 ? 第二小节 1 指名读 2 读了这一小节 ,你知道了什么 ?你有什么不懂 ? 理解 会唱歌 您 3 齐读 第三小节 .讨论 :你读懂了什么 ?你有什么不懂 ? 理解 :歌声会领您走进田野 是什么意思 ? 看到小溪流淌的清波 指什么 ? 为什么歌声会把您带回童年 ,想起往日难忘的欢乐 ? 过渡 :歌声会使盲婆婆置身于原野之中 ,见到田野里的一切 ,把她带回 ............ 她听着 ,想着充满了欢乐 ,你能把这种欢乐的感觉读出来吗 ? ,哪儿读得特别好 ? ,你们想一想 ,(填空 ) 歌声会 ( ),看到 ( ). 歌声会 ( ),想到 ( ). 学习第四小节 ,它是怎样常的 ?唱得怎样 ? (说明蝈蝈在不停地叫 ,他给盲婆婆带来了欢 通过对 课文语言文字的朗读感悟 ,激发学生奉献爱心 ,主动关心帮助残疾人的美好意向。阅读剩余 0%
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