苏教版语文二年级上册英英学古诗教学设计1内容摘要：
上。 诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长， 两笔竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。 6．学生描红、仿写、临写，教师巡视指导。 (放轻音乐 ) 板书设计： 教学反思： 课 题 3. 英 英 学 古 诗 课 型 新 授 时间 第二课时 教学目标 1．能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2．激发学生学习古诗的兴趣。 3．指导用“思念”说一句话。 教学重难点 1．能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2．激发学生学习古诗的兴趣。 教学方法 阅读、讲解 教具 教学挂图 或投影片。 教 学 过 程 二次备课（可加入自己的教学设想、创新设计等） 一、学习《静夜思》 1．板书课题，解释题意。 “静夜”是什么意思 ?(静静的夜晚 ) “思”是什么意思 ?(思念 )谁来说说诗题是什么意思 ? 过渡：诗人会思念什么 ? 2． (出示挂图或投影片 )图上画的是谁 ? (1)从课前的预习中，你对李白有什么了解 ? 教师在学生说的基础上进行补充。 (2)此时他正在干什么呢 ? (李白正在静静的夜里思念家乡的亲人 ) 3．学诗句。 (1)指名读诗句。 (2)诗共有几句呢 ?下面我们通过英英的话来理解诗句。 第一句： ①自己读读英英的话，想一想这一句诗句是什么意思 ? ②“疑”是什么意思 ?(好像、如同、就像 ) 看，这里的想像是多么奇特 !独特的想像就是李白诗句特有的风格。 ③指导有感情朗读第一句诗句。 第二句， ①还是自己来读读英英的话，说说第二句诗句的意思。 ②。阅读剩余 0%
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