苏教版语文二年级上册英英学古诗备课笔记1内容摘要:
体认读音节 s 川,要读准翘舌音。 “思”:是整体认读音节 si,要读准平舌音。 “首”、“照”:是翘舌音,不能读成平舌音。 “层”:是平舌音,不能读成翘舌音。 “背”:是个多音字,既可读四声 ,也可读一声。 ③个别读,开火车读,齐读。 ④去掉拼音后,齐读生字词。 (2)(出示二类词语即两条绿线内的生字词 ) ①自读,齐读。 同学们老师先和他家一起合作来读一读这篇课文,老师当奶奶读一下奶奶的话 ,请同学们当英英来读一读。 过渡语: 英英学了一首什么古诗。 五、学习《静夜思》 1.板书课题,解释题意。 “静夜”是什么意思 ?(静静的夜晚 ) “思”是什么意思 ?(思念 )谁来说说诗题是什么意思 ? 过渡:诗人会思念什么 ?让我们一起去看一看,出示图片 2.学诗句。 (1)谁愿意来读读这首诗。 ( 35) (2)诗作者是谁啊。 简介作者 ( 3)这首诗是什么意思啊。 你也来说一说好吗。苏教版语文二年级上册英英学古诗备课笔记1
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师: 哪些词写出了 丹顶鹤 的美丽 ?(红宝石、鲜红鲜红) 师: 引导 看图 : 丹顶鹤的头顶是 —— 红色的,就像嵌着一颗 —— 红宝石,鲜红 — — 鲜红的, “ 鲜红鲜红的 ” 那是一种怎样的 颜 色。 生:红彤彤的、 红灿灿、红艳艳、 红得似火 、通红通红的 …… 师:怪不得人们都叫它 —— 丹顶鹤。 题目中哪个字是 “红 ” 的意思。 (丹) 师:谁再来读读这一句。 真美啊。 师
上。 诗:右部分的三横间隔距离相等,中间横最长, 两笔竖不在同一条竖线上,竖钩偏右。 6.学生描红、仿写、临写,教师巡视指导。 (放轻音乐 ) 板书设计: 教学反思: 课 题 3. 英 英 学 古 诗 课 型 新 授 时间 第二课时 教学目标 1.能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。 2.激发学生学习古诗的兴趣。 3.指导用“思念”说一句话。 教学重难点 1.能正确、流利地朗读课文
八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事,但其蕴含的意义却是深远了,从中我们可以体会到老一辈无产阶级革命家对年轻一代的关心。 本课的难点就是理解:“参加革命了,要好好学字啊。 ”在理解这句话时,我让学生自己提问题,有的说:参加革命为什么要好好学字啊。 有的说:他们打仗哪有时间写字啊。 这时我不急着让学生回答这些问题。 而是问:你觉得这 2 个小八路会 写字吗。 联系课文第一段想一想。
1、2016/12/1 该课件由【语文公社】相似三角形的应用 第 3章 图形的相似 2016/12/1 该课件由【语文公社】教学目标 学生体会数学转化的思想。 重点: 运用相似三角形解决实际问题。 难点: 在实际问题中建立数学模型。 2016/12/1 该课件由【语文公社】新课引入 如图 3A, 张想测量出 A, 由于受条件限制无法直接测量,你能帮他想出一个可行的测量办法吗。 2016/12/1
略 调正与反思 一、 复习回顾,谈话导入。 1.听写词语:(课后练习 3) 2. 观察 扁担图片 ,说说 这根扁担的 特别 之处。 (上面刻着“朱德记”三个字 ,表示这是朱德的扁担。 ) 学习单: 联系课文,理解朱德为什么要刻上这三个字呢。 (战士们把他的扁担藏起来了,他就又做了一根,怕再被藏,所以就刻了这三个字,后来战士们就不好意思再藏了。 ) 二、 细读课文,体会品质。 学习单: 读 课文
经学会了,自然地读出它此时高兴、满足的心情。 这时候,再问学生老鹰是怎么说的。 你是从哪儿看出老鹰不满意。 学生通过读,指出“摇摇头”,“还不算”,明白老鹰希望小鹰飞得更高。 老师用亲切的语言点出母亲对孩子的爱,鼓励学生读出亲切、和谒的语气。 (初读阶段让学生读了 3遍课文,学习 2 自然段时让学生在理解的基础上进入情境感情朗读,这不仅使学生的读书有了量的保证