(湘教版)七年级上册数学 第1章《有理数》全章整合复习ppt课件内容摘要:
1、网络构建 数相关概念正数与负数 : 大于 0 的数叫做 , 小于 0 的数叫做 和 统称有理数 规定了 、正方向和单位长度的直线叫做数轴 如果两个数只有 不同 , 那么其中一个数叫做另一个数的相反数 , 也称这两个数互为相反数 . 0 的相反数是 0 . 数 的相反数是 - 在数轴上 , 一个数所对应的点与 的距离叫做该数的绝对值 . 一个数的绝对值是一个非负数 一般地 , 如果两个数的乘积等于 , 我们把其中一个数叫做另一个数的倒数 , 也称它们互为倒数 . 0 没有倒数 一个绝对值大于 10 的数可以写成 的形式 , 其中 是整数数位只有一位的数( 1 | | 0 C . a b 0 D 2、. a + b 0 答案 答案关闭 A 真题集粹 7 . ( 2 0 1 3 广西柳州中考 ) 计算 - 10 - 8 所得的结果是 ( ) A . - 2 B . 2 C . 18 D . - 18 答案 答案关闭 D 真题集粹 8 . ( 2 0 1 3 山东聊城中考 ) ( - 2 ) 3 的相反数是 ( ) A . - 6 B . 8 C . - 16D . 18答案 答案关闭 B 真题集粹 9 . ( 2 0 1 3 福建厦门中考 ) 下列计算正确的是 ( ) A . - 1 + 2 = 1 B . - 1 - 1 = 0 C . ( - 1 ) 2 = - 1 D . - 1 2 3、= 1 答案 答案关闭 A 真题集粹 10 . ( 2 0 1 3 湖南长沙中考 ) 小星同学在 “ 百度 ” 搜索引擎中输入 “ 中国梦 , 我的梦 ” , 能搜索到与之相关的结果的条数约为 61 7 0 0 0 0 0 , 这个数用科学记数法表示为 ( ) A . 6 1 7 105B . 6 . 17 106C . 6 . 17 107D . 0 . 6 1 7 108答案 答案关闭 C 真题集粹 答案 解析 解析关闭 本题为规律探索题 ,先观察 31= 3 , 32= 9 , 33= 27 , 34= 81 , 35= 2 4 3 , 36= 729 , 37= 2 187 的末尾数字 4、规律是 1 , 3 , 9 , 7 四个数字为一个循环 ,再观察1 + 3 + 9 + 7 + 1 + 3 + 9 + 7 + 1 + 3 + 9 + 7 + 1 + 3 + 9 + 7 的末位数字规律为1 , 4 , 3 , 0 四个数字为一个循环 , 2 015 4 = 503 3 ,故 3 + 32+ 33+ 34+ + 32 015的末尾数字是 3 . 答案解析关闭 C 11 . ( 2 0 1 3 山东泰安中考 ) 观察下列等式 : 31= 3 , 32= 9 , 33= 27 , 34= 81 , 35= 2 4 3 , 36= 7 2 9 , 37= 2 1 8 7 解答下列问题 5、 : 3 + 32+ 33+ 34+ + 32 0 1 5的末尾数字是 ( ) A . 0 B . 1 C . 3 D . 7 真题集粹 12 . ( 2 0 1 3 湖北孝感中考 ) 计算 - 3 2 的值是 ( ) A . 9 B . - 9 C . 6 D . - 6 答案 答案关闭 B 真题集粹 13 . ( 2 0 1 3 四川南充中考 ) - 3 . 5 的绝对值是 . 答案 答案关闭 3 . 5 真题集粹 答案 答案关闭 3 ( 2 0 1 3 江苏南京中考 ) - 3 的相反数是 ; - 3 的倒数是 . 真题集粹 15 . ( 2 0 1 3 湖南衡阳中考 ) 计算 ( - 4 ) - 12 = . 答案 答案关闭 2 真题集粹 16 . ( 2 0 1 3 广西玉溪中考 ) 若规定 “ * ” 的运算法则为 : a * b = a b - 1 , 则2 * 3 = . 答案 答案关闭 5 真题集粹 17 . ( 2 0 1 3 云南西双版纳州中考 ) 若 a= - 78, b= - 58, 则 a , b 的大小关系是 a b ( 填 “ ” “ ” 或 “ = ” ) . 答案 答案关闭。(湘教版)七年级上册数学 第1章《有理数》全章整合复习ppt课件
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学生:怎么了呢,父亲老了。 师:老师也和你印象是一样的。 ( 2)老师读完这篇小说,印象最深刻的也是最后一句话:怎么了呢,父亲老了。 读完这篇小说后,老师一直对这句话念念不忘,按照正常的语言习惯,在“怎么了呢”后面应该是什么标点符号。 学生:是问号。 但现在这里是逗号,作者并没用发问,他只是在这里阐述一个事实。 无论发生了多少事情,经历了多少沧桑,因为时间的流逝,父亲老了。 (三)为什么 造台阶
个别读、齐读。 借助注释翻译。 研读讨论后明确: 1) 第一段用排比句式列举六位历史上著名人物的事例,说明担负重任并 做 出了成绩的人物并不是天生如此,而是经过一番艰苦磨练的,为下文得出结论多种形式的朗读使学生对全文的内容有基本的轮廓的认识,为随后的“知”作 较为充分的准备。 2) 第二、第三段主要论述了什么道理。 结合讲解训练题三。 3) 找出文中阐述作者观点的语句。 提供了充足的事实论据。
戍渔阳 屯 大泽乡 会 天大雨 法 皆斩 死 国可乎 天下 苦 秦久矣 等 死 度 已失期 1 尝 与人佣耕 1陈涉 太息 五、翻译句子 嗟乎。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 会天大雨,道不通,度已失期。 失期,法皆斩。 天下苦秦久矣。 【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“ 成分残缺”或缺宾语(中心语)③将“发展”和“传承”调换位置 【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“
台。 具体学法指导是:①反复读课文,借助工具书解决生字词。 ②圈点勾画文中不理解的词或句子,提出问题。 ③提倡多角度、有创意地阅读,拓展思路,激发独特的感受,抓住关键提问,提出有价值的问题。 ④运用合作的方式,共同探讨疑难问题。 说教学流程是:一、创设情境, 导入课文:我们常常羡慕一些成功人士。 我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台;我们羡慕科学家们为人类做出的巨大贡献
1、第 1章 有理数 有相反意义的量 课前预习 课标要求 知识梳理 1 . 会判断一个数是正数还是负数 , 能用正、负数表示生活中具有相反意义的量 . 2 . 理解有理数的概念 , 并能正确对有理数进行分类 . 课前预习 课标解读 知识梳理 1 . 正数与负数的相关概念 ( 1 ) 大于 0 的数叫做 , 小于 0 的数叫做 ; ( 2 ) 既不是正数 , 也不是负数 ; ( 3 ) 正数和 0