苏教版语文三上习作六写一种学习用品word作文教案内容摘要：
按一定的顺序细致观察是写好本次作文的前提。 对于学生的观察及习作能力的培养是有帮助的。 学生在掌握方法、细致观察的基础上练说，描述语言会更具条理性。 学生表达不畅时，教师相机指导，帮助学生表达清楚、完整，这时的评议指导对于学生领悟写法、锤炼习作语言很有启发。 ） 介绍自己喜欢的一种文具。 师：同学们都有 自己喜欢的文具，现在把它拿出来，按顺序认真观察，然后说一说为什么喜欢它。 （ 1）、指导观察文具。 师：现在，我们就用自我介绍的方法夸夸自己最喜欢的文具，哪个文具先做自我介绍。 （ 2）、学生介绍文具，教师组织交流。 师可以适时提示学生：从文具的形状、上面的图案、怎样使用等几个方面指导学生介绍。 师生共同评议。 （ 4）再读例文，体会习作步骤。 （ 5）教师总结。 （ 设计简析：本节课的教学设计中没有安排学生写作，而是把重点放在了作前指导上。 考虑到本次习作的难易程度，以及教学重难点，侧重了观察方法及 习作方法的指导，在认真观察的基础上，让学生按观察的顺序充分练说，为下节课的习作做扎实的铺垫。 ） （ 5）读了这篇文章，你还有什么疑问吗。 （讨论、解答学生问题。 ） （三）确定选材，辅助构思 讨论写作内容。 刚才大家交流了自己的想写成作文的内容。 在小组内和同同学具体说说自己要写的内容。 （ 教师巡视，寻找说的较好的两位同学，最好是一个写事，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。