苏教版语文七下三颗枸杞豆word说课稿内容摘要：
癌【225。 i】 腻【 n236。 】 隙【 x236。 】 憾【 h224。 n】 蚱【 zh224。 】 蜢【 měng】 蹑【 ni226。 】 捏【 niē】 溢【 y236。 】 蒲【 p】 葚【 sh226。 n】 瞒【 m225。 n】 苞【 bāo】 蒿【 hāo】 荠【 j236。 】 喃【 n225。 n】 捎【 shāo】 禅【 ch225。 n】 ⒉ 掌握下列词语的词义。 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 理会：理睬。 烦躁：烦闷急躁。 训斥：训诫 和斥责。 凝神：聚精会神。 粗心大意：疏忽，不细心。 惊诧：惊讶诧异。 怪异：奇异。 心计：计谋；心里的打算。 惊讶：惊异。 鲜为人知：别人很少知道。 乏味：没有趣味；缺少情趣。 留恋：不忍舍弃或离开。 等身：和身体一样高。 著作：用文字表达意见、知识、思想、感情等。 殷红：带黑的红色。 凄楚：凄惨痛苦。 痛楚：悲痛；苦楚。 灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉，情绪低落。 枸杞：圆形或椭圆形的浆果，红色，可入药。 羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 渺茫：因没有把握而难以预期。 口头禅：今指经常挂在口 头的词句。 变异：同种生物世代之间或同代生物不 同个性之间的形态特征、生理特征等方面所表现的差异。 二、思考问题，初步感知小说主题 ⒈ 提问：通过预习，你们能否告诉老师，这是什么样的三颗枸杞豆（在“枸杞豆”前面加上一个恰当的修饰语）。 明确：富有教育意义的三颗枸杞豆；有深刻涵义的三颗枸杞豆；征服我的三颗枸杞豆；催我奋进的三颗枸杞豆；三叔送我的三颗枸杞豆。 ⒉ 提问：这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢。 之后又变成什么样的了。 可以用一个什么样的成语来概括这种 转变呢。 明确：开始“我”是一个贪玩的孩子；一个不喜欢读书的孩子；一个爱逃学的孩子；一个热爱大自然的孩子。 后来他懂得了生命的意义，开始勤奋好学，成为植物学家。 —— 判若两人 第二课时 整体把握课文， 初步理解文章主旨。 一、导入。阅读剩余 0%
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