苏教版语文七上往事依依word导学案2篇

苏教版语文七上往事依依word导学案2篇内容摘要：

明这些书给自己带来的好处。 五 .学法 指导 阅读课文 积累 古诗句等文学语汇 六 . 学习小结 这堂课我们知道了作者少年时代从读好书中获益匪浅，也了解了别的同学读过哪些好书还计划读什么样的书，相信对我们每个人都有所启发。 回去后请每个同学根据自己的实际情况制订读书计划，以便自己有更丰厚的收获，促进自己的健康成长。 七 . 达标检测 1．给下列加粗字注音。 浩 淼 （ ） 如 晦 （ ） 雕 镂 （ ） 镌 （ ）刻 2．解释下列句中加粗词语的意思。 青女素娥俱耐冷，月中霜里装满 婵娟 （ ） 令人眼花缭乱， 心旷神怡 （ ） 脑海里常常浮现五彩 纷呈 的世界（ ） 至今还能 信口 背出（ ） 3．文中四件往事给“我”的启示最大的是（ ） A．多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。 B．多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。 C．听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。 D．听老师的话， 一生都会受用不尽。 4．阅读“学生时代的生活乐趣„„脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”两节文字，回答问题。 （ 1）第 1段的概述在文中的作用是 ________________。 其中第 2句运用了 ________________的修辞手法。 （ 2）文中引用“万紫千红总是春”、“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”等诗句，是为了具体解说“ ________________”；而引用“红紫芳菲”、“白鹭上青天”等语则是为了具体地说明“ ________________”。 五． 学习反思 1 作业完成情况 2 作业易错之处 巩固案 一．生字词 (注音，改错别字 ) 水泊（）停泊（）浩淼（）涟漪（）徜徉（）水浒（） 歌咏（）重读（）阴晴雨晦（）镌刻（）谆谆教导（）绚丽（） 搜索枯肠 历历在目 记忆尤新 雄伟险峻 烟波浩淼 无边无际 茫茫荡荡 走投无路 狼狈逃串 津津有味 气象万千 眼花瞭乱 心旷神怡 由然而生 滚瓜烂熟 鸦鹊无声 谆谆教导 二 .问答 1． 作者记叙了哪几件往事。 2． 作者的读书应给你哪些借鉴 ? 3． 怎样理解课文中老师“谆谆教导”这番话 ? 三 . 拓展阅读训练 童年，说不完的故事 刘绍棠 1942 年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。 这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有四十人。 老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。 田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现今年已八旬，退休归里十几年了。 田老师很有口才，文笔也好。 开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后，便排队进入教室。 每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带笔。 田老师先给二年级和四年级学生上课，就命令三年级的学兄把握着一年级学弟的小手，描红摹纸。 红摹纸上，一首小诗： 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。 田老师先把这首诗念一遍 ，串讲一遍；然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。