苏教版语文一年级上册看菊花第一课时教学设计内容摘要:
你也想这样说吗。 指名读,说一说 “好看极了 ”什么意思;再读读 :黄、白、淡绿、紫红色的菊花。 师:是呀,公园里的菊花好看极 了,它们都穿着五彩的衣裳,有黄的,有白的,有淡绿的,有紫红的,真漂亮呀。 谁愿意来试着读读看。 :你还看过其它颜色的菊花吗。 ,齐读。 :它们穿得那么漂亮,在干什么呢。 …… 的菊花可真多呀,让我们来数一数吧。 ,板书 “朵 ”,请学生上来用 “朵 ”数最上面一幅;再数下面一幅,数不过来呀,怎么办呢。 板书 “丛 ”,别着急,老师送你一个词,再数;数第三幅,一丛丛也数不过来了,那我们只能用 “片 ”了,板书 “片 ”。 是啊,菊花一朵朵,一丛丛,一片片,数都数不过来,让我们发挥集体的力量一 起来数吧,齐读。 :咦,这儿怎么只有菊花。 其它的花都到哪去了呀。 原来它们都怕冷,有的谢了,有的 …… 只有菊花,正迎着深秋的寒风开放呢。 指名读:它们正迎着深秋的寒风开放呢。 ,这么不怕严寒的菊花,人们怎么舍得离去呢。 指名读:人们边走边看,边看边走,舍不得离去。 ,齐读后数一数有几句话,每句话说了什么。 (师范背,你能学着。苏教版语文一年级上册看菊花第一课时教学设计
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师:秋姑娘在信上写了什么呢。 请小朋友打开书大声朗读, 你最喜欢的信可以多读几遍。 (学生自由读课文) 出示词语,检查学生读的情况。 青蛙 被子 着凉 生病 大雁 小心 松鼠 食品 山村 裹 准备 充足 5、小朋友读得很认真,你 喜欢 读秋姑娘写给哪位好朋友的信呢。 (根据学生的回答,随机教学第二至五自然段) : (二) 学习第二自然段 : 谁来告诉大家,你最喜欢写给谁的信呀。 哦
1、元一次方程的解法 (2) 课前预习 课标要求 知识梳理 1 . 熟练掌握解一元一次方程的一般步骤 . 2 . 会灵活准确地解一元一次方程 . 课前预习 课标解读 知识梳理 解一元一次方程的基本步骤 ( 1 ) ;( 2 ) ;( 3 ) ;( 4 ) ; ( 5 ) . 去分母 去括号 移项 合并同类项 同除以未知数的系数 课前预习 课标解读 知识梳理 名师指导 ( 1 ) 去分母
就是“风”。 你们喜欢爱帮助别人的风伯伯吗。 喜欢它的小朋友来读读这个字吧。 风伯伯能 从朗读里听出你对他的喜欢。 (注意读准后鼻音) 不同的季节会有不一样的风,请小朋友来说说: 春天的风是怎样的。 我们请女同学来读读轻柔的春风。 冬天的风又是怎样的呢。 我们请男同学来读读这寒冷的北风吧。 我们的小朋友也一定和风伯伯一样喜欢助人为乐。 让我们开着小火车来夸夸风伯伯吧。 (四)教学“电” 过渡
我们有门票了,就可以到公园里面看菊花了,坐 上观光缆车,我们一起出发吧 ~,打开书 93页。 二、 公园到了,你看到了什么。 (好多菊花啊) 菊花美吗。 小作者都说“公园里的菊花好看极了。 ”不仅种类很多,颜色也非常多,你看到的菊花是什么颜色的。 (指生)黄的。 你呢。 (白的) 你呢(淡绿的),还有什么颜色的。 (紫红的) 这么多种颜色,你说美不美。 谁能美美的把这些颜色读一读。 (指名读
—范读 ——指名读 ——齐读。 学习第三自然段 你还喜欢秋姑娘写给谁的信呢 ?指名读 这封信上提醒青蛙干什么呢。 (板书:盖好被子) 小朋友看看这只青蛙,他在干什么呢。 谁来把自己当作青蛙自我介绍一下。 (大家好,我是小青蛙,我每年冬天都要冬眠,要睡上整整一个冬天呢。 等到来年春天的时候才会醒过来。 ) 呀。 原来这就叫做 —— 卡片“ 冬眠 ” 你们还知道哪些动物也要冬眠吗。 (刺猬、蛇
三、精读训练 ( 15分钟) 学习第一自然段。 看图,说说图上的小河和小草是什么样的。 它们是什么关系。 课文第一自然段就讲了这个意思,谁来读。 点名读。 句子比较: 弯弯的小河边,长满了青青的小草。 弯弯的小河边,长着青青的小草。 ( 1)这两个句子一样吗。 哪儿不一样。 ( 2)能不能把 “ 长满了 ” 换成 “ 长着 ”。 为什么。 指导朗读:弯弯的小河边,长满了 练习背诵第一段。