苏教版语文一年级上册大海睡了教学设计内容摘要：
伙伴交流。 学生读后小组交流 （ 2） 请你们读读这两行诗，感觉大海像谁呢。 对呀，能躺在妈妈的怀里多舒服呀。 谁来读读。 大海妈妈睡熟了。 月亮和星星宝宝也睡得真香呀。 我们也来试试吧。 指导朗读第三句 （点击课件出示：那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 ） （ 1） 大海妈妈终于睡着了，听：（潮声），你们听到了什么呀。 （ 2） 对呀，这就是轻轻的潮声。 （板书：轻轻的潮声）就像大海妈妈熟睡后发出的鼾声。 多么安宁，多么温柔阿。 （ 3） 你来读读这一句。 生：（读句子） （ 4） 声音柔柔的，你读的真好听。 谁再来试一试。 （ 5）你把 轻轻的 读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海。 小结：圆月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，忱着妈妈的臂弯睡着了，星星映在海面上，像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了，大海妈妈哄着自己的孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。 请小朋友把这四行诗连起来自己有感情地读一读。 读的过程中可以带上丰富的表情和适当的动作。 谁愿意表演给大家看。 读得真好，大家不仅听到了你的声音，还能看见你的表情和动作。 海风和海浪多像玩累了的孩子呀。 到了晚上，他们停止嬉闹了，大海就像一位慈祥的妈妈哄着自己的宝宝安静地睡熟了，还发出了轻。阅读剩余 0%
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