苏教版语文一年级上册冰花比赛教案

苏教版语文一年级上册冰花比赛教案内容摘要：

大 ~ 有的冰花的模 样就很像这样宽大的树叶， 瞧。 老师把这样的冰花送给你们。 师：喜欢吗。 喜欢你能读好吗。 出示句子：像宽大的树叶 （ 2）我喜欢像 柔嫩的小草那样的冰花 ” (出示读 ) 师 :还有的像什么样的小草 ?(柔嫩的小草 ) 师：什么季节的小草是最柔嫩的。 (春天 ) 师 (出示小草图 )那么春天的小草给你什么样的感觉 ? （软软的，细细的 嫩嫩的 ,还可以在草地上睡大觉呢。 ） 师 :对呀 ,这样的小草多想让人去摸一摸呀 ! 师：像小草一样的冰花老师也拍了下来。 看。 出示冰花图 你瞧，这些冰花多像 —（生：像柔嫩的小草） 出示句子： 这样的冰 花谁喜欢。 指名读。 A：老师感觉到了，柔柔的嫩嫩的，读的真美呀。 （ 3）我喜欢像 丰满的牡丹那样的冰花 牡丹 ，小朋友看见过吗。 （学生讲述牡丹） 想看吗 ? (出示图片 ) 师 :每年春天的时候 ,牡丹花就开了 ,中国洛阳的牡丹是世界闻名的 ,看 ,这就是一朵在洛阳盛开的牡丹花 ,. 它长的怎么样。 （很漂亮 开的很大。 ） 师 :你们看她这么大的花瓣 ,一层层 ,一片片 .花瓣开的又多又密 ,开的非常的旺盛 ,这就叫 ”丰满 ” 有的冰花就像丰满的牡丹 !(出示冰花图 ) 出示图：瞧，这冰花多像 丰满的牡丹呀 谁喜欢上这冰花了。 你读读这一句。 （设计意图：低年级学生擅长的是形象思维，对于不常见的冰花并不熟悉，老师利用图片和冰花相互对照，帮助学生理解重点关键的词语，由浅入深的引导学生真正的去喜欢美丽的冰花，从心底去热爱大自然馈赠的礼物） .3 师：读的真好。 这些冰花各式各样，千姿百态，它们结在玻璃窗上 —读。 （像宽大的。 洁白）（老师引读） 师：是啊。 一束束一朵朵 ,好多呀 !(板书 :一束束 一朵朵 多 ) 还非常的 晶亮 洁白（点击板书：晶亮洁白）是那么的 （生：美）啊。 （板书美） 师 :又多又美的冰花真是惹人喜爱 ,现在让我们再来欣赏一下这些美丽的冰花 ,边看边用你最好听的声音读一读这句话 ,好吗 ? (边放动画 边一齐读 ”它像 洁白 ”) 4 练习说话 激发想象 积累内化 (1)在小童眼里，冰花像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹 .小朋友，在你们眼里冰花又会像什么 ?现在就请你们睁大眼睛 ,仔细的看 ,大胆的想象吧 ! （一张张的出示图片） (学生自由说 ) （设计意图：学生是学习的主体，学生有独特的视角和充满想象力的思维，老师在这里给学生练习说话，激发想象，充分调动学生 的学习积极主动性，培养其说话的能力。 ） 师 :冰花真是各种各样 ,千姿百态呀 ! 那么小童家的玻璃窗上还会印出什么样子的冰花呢 ? 现在就请你用课文中这样的句子说一说 ! (出示 千姿百态的冰花有的像宽大的树叶 ,有的像柔嫩的小草 ,有的像丰满的牡丹 ,有的像 ( )的 ( )) (指名学生说 ) （设计意图：从拓展说话回归文本，设计本意在于还是让学生又能够文本中的句式来练习说话，既让学生的思维得到了发散性的扩展，也再次提炼了文本语言，让学生。