苏教版科学四下降落伞说课稿内容摘要:
降的图片或录像, 提问:你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗。 教师让学生讨论:降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。 讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。 制作降落伞。 先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。 教师 指导学生按照教材 51 页的步骤 制作降落伞 ,同时强调在 制作的过程中要注意安全,线段从四个角下垂到结的长度应相同。 学生分组根据设计方案制作降落伞。 教师巡视并且指导。 制作完成后教师组织学生到室外测试降落伞的下降速度。 探究降落伞下。苏教版科学四下降落伞说课稿
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1、 加减消元法 学生能迅速根据所给的二元一次方程组,选择一种简单的方法解方程组 . 消元 : 二元 一元 写解 求解 代入 变形 怎样解下面的二元一次方程组呢。 3 x 5 y 2 1 ,2 x 5 y - 1 1 . 把变形得 5 112代入,不就消去 把变形得 5 2 1 1可以直接代入呀。 和 y5 为相反数 按小丽的思路,你能消去 一个未知数吗。 小丽 分析: 11 . 左边 + 左边
1、计图 (1) 课前预习 课标要求 知识梳理 1 线统计图与扇形统计图的特点 , 并能从中获取有用信息 . 2 会制作扇形统计图 . 课前预习 课标解读 知识梳理 统计图 ( 1 ) 利用条形统计图 , 可以直观地表示事物的 大小并进行比较 . ( 2 ) 折线统计图表示事物随时间、地域或其他因素而变化的情况或 . ( 3 ) 从扇形统计图中 , 我们可以直观地看到我们考察的对象 ( 总体
:刚才我们说了骨头在皮肤下面,谁知道我们身体里有多少块骨头。 2.提问:我们怎样才能知道我们的骨头数呢。 3.谈话:我们人体的骨头根据所处的不同部位,分为四部分 —— 头、躯干 、手臂、腿脚。 下面,我们就分组各自摸一个部分,看能摸出几块骨头。 1.学生根据已有的知识进行汇报。 2.学生进行汇报交流。 3.学生分组自由进行数骨头,并根据课本中的记录进行比较和对比。
到保护人或物的作用呢。 它降落快慢与什么有关呢。 我们今天来探究。 (板书课题) 二、引导探究 活动一:认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。 讨论:降落伞下降时都受到哪些力。 活动二:制作简易降落伞,并测
) 组内交流;实物投影 展示交流。 (设计意图:本环节意在让学生了解并认识降落伞,分析降落伞的受力情况,为下一环节的教学做准备。 ) 二、 动手制作并测试降落伞 制作降落伞 ( 1) 同学们,我想不想自己动手制作一个玩具降落伞。 ( 2) 观看录像,学做降落伞。 ( 3) 刚才我们观看了录像。 想一想,制作降落伞时要注意些什么。 (线段从四个角下垂道结的长度应相同) ( 4) 动手制作降落伞。