苏教版科学四下降落伞教案设计内容摘要:
到保护人或物的作用呢。 它降落快慢与什么有关呢。 我们今天来探究。 (板书课题) 二、引导探究 活动一:认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。 讨论:降落伞下降时都受到哪些力。 活动二:制作简易降落伞,并测。苏教版科学四下降落伞教案设计
相关推荐
:刚才我们说了骨头在皮肤下面,谁知道我们身体里有多少块骨头。 2.提问:我们怎样才能知道我们的骨头数呢。 3.谈话:我们人体的骨头根据所处的不同部位,分为四部分 —— 头、躯干 、手臂、腿脚。 下面,我们就分组各自摸一个部分,看能摸出几块骨头。 1.学生根据已有的知识进行汇报。 2.学生进行汇报交流。 3.学生分组自由进行数骨头,并根据课本中的记录进行比较和对比。
降的图片或录像, 提问:你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗。 教师让学生讨论:降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。 讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。 制作降落伞。 先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。 教师 指导学生按照教材 51 页的步骤 制作降落伞 ,同时强调在 制作的过程中要注意安全,线段从四个角下垂到结的长度应相同。
骨折、扭伤和脱臼这类损伤相当普遍,但它们还是可以避免的。 如何在运动中注意安全、避免受伤。 生:我们运动的时候不能够打打吵吵,上次我跳高时站在后面的小明 推了我一下,我就摔倒了,手扭了一下,很疼的。 生:是的,上次我在教室里往外面跑时有个同学悄悄地伸出脚绊了我一下,我的脑袋差点撞在桌子上呢。 师:啊,竟然有这样的事情。 这可不好。 我们千万不要以为这些是小事
) 组内交流;实物投影 展示交流。 (设计意图:本环节意在让学生了解并认识降落伞,分析降落伞的受力情况,为下一环节的教学做准备。 ) 二、 动手制作并测试降落伞 制作降落伞 ( 1) 同学们,我想不想自己动手制作一个玩具降落伞。 ( 2) 观看录像,学做降落伞。 ( 3) 刚才我们观看了录像。 想一想,制作降落伞时要注意些什么。 (线段从四个角下垂道结的长度应相同) ( 4) 动手制作降落伞。
师:还有没有其他比较运动快慢的方法呢。 瞧,老师准备了。 (课件 2020 柏林田径世锦赛男子百米决赛成绩。 ) ,在百米决赛中,第一名是。 他的成绩。 看看比赛是用什么方法比出运动快慢的。 还是同时间比距离长短吗。 同距离比时间 的多少。 ( 板书 — 同距离比时间 ) 环节二:如何比较运动的快慢。 学生已有经验的再现,能够说出如何比较谁快谁慢。 (一):同时间比次数、圈数多少和距离长短,(
肉的类型。 人体内有三类肌肉:骨骼肌、平滑肌和心肌。 三种肌肉的特点。 看人体 肌肉挂图,了解人体的骨骼肌分为头颈肌、躯干肌、四肢肌。 【说明】 科学教材上没有涉及到肌肉的作用、肌肉的类型这几方面知识的介绍,这是教者增添的部分内容。 作为知识的介绍,本人认为这些内容对学生正确建构有关肌肉的科学概念是有帮助的。 小结:我们的身体上有 600 多块肌肉,肌肉约占体重的 40%。