(湘教版)七年级下册 2.1.4《多项式的乘法(第1课时)》ppt课件内容摘要:
1、第 1课时 多项式的乘法 验单项式与多项式相乘的内涵 . 验单项式与多项式的乘法运算规律,总结运算法则,认识到单项式与多项式相乘,结果仍是多项式,积的项数与因式中多项式的项数相同 . 单项式乘以单项式的法则有几点。 各单项式的系数相乘; 相同字母的幂按同底数的幂相乘 ; 单独字母连同它的指数照抄 . 口算: (1) (2) ( (3)( 2108413121(24 计算: =12 =10. = 235b =610根据乘法分配律, 不难算出结果吧 ! 探究: 计算: 23a 2 试一试 一般地,单项式与多项式相乘,先用单项式乘多项式中的每一项,再把所得的积相加 . 单项式与多项式相乘法则 : m 2、 ( a b c ) m a m b m c 结论: 【 例 】 计算: 2(1 ) ( 4 x ) ( 3 x 1 )22( - 4 x ) ( 3 x ) ( - 4 x ) 1 32 x - 4 x .21 5a 3( 2 )3 a (5 a b )22( 3 ) ( - 7 x y ) ( 2 x 3 y )3 2 31 4 x y 2 1 x y . 2 2 2( 7 x y ) 2 x ( 7 x y ) 3 y 3 a 5 a 3 a b 确的是( ) a 2=6 x 5=8x 5=4 x 4=9 ) x 3= .(= D.(64 ( )=_. 4 3x ( 2_. 6( 2z) 3、=_. 5( ( c)=_. 2 m 4= 2 (= ( x 2y= 正确的有( )个 . 3 么这两个 单项式的积是( ) 1B D 3.(连云港 中考)下列计算正确的是( ) a C.(3 a 1) 1 B (1)2m 2 (2)(5a 2 (3)(3( . (4)7a(2 ( 1) 0 2) 80 3) 27 4) 14 答案 】 x(2x2(x+1)解析: 原式 =5x =34x. 【 规律方法 】 整式的运算是在数的运算的基础上发展起来的,所以在解决问题时类比数的运算律,将单项式乘以多项式转化为单项式的乘法 意符号的变化 . 有哪些收获和体会。 要特别注意什么。 只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影 . 塞内加。(湘教版)七年级下册 2.1.4《多项式的乘法(第1课时)》ppt课件
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A: 我们用压、拨的方法,让钢尺发声。 B: 我们让橡皮筋发声的方法是 拉、弹。 C: 让小 鼓发声 , 为了清楚的观察到现象, 运用 辅助材料 —— 豆粒。 师: 刚才我们 用不同的方法 让钢尺、橡皮筋、小鼓发出声音, 大家仔细观察,这些物体发声时,你看到了 什么。 感觉到了什么。 收集实验记录单,讲评实验现象 师:谁来说说你研究的这些物体时,看到的,感觉到的。 (收集实验单,并通过投影仪
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思考,请学生演示方法)好,同学们都能动脑思考,积极回答问题。 通过实验作出猜想 师:那么同学们,我们用了许多方法让保鲜袋、身体等这些物体发出了声音。 问:那么声音究竟是怎么产生的呢。 师:请同学们作出你的猜想,并把你的 猜想写下来,记在实验记录上。 师:好,同学们都作出了自己的猜想,那么你们的猜想对不对呢。 下面我们就通过实验去探究。 介绍实验材料,讨论发声方法 师:同学们请看
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么去做。 应该注意以下几个问题: A.需要控制哪些相同条件。 需要哪些材料。 小组内应该怎样分工。 怎样去做实验。 ( 5)学生分组实验: A.水和沙要一样多,杯子要一样。 B.要阳光下观测 10分钟,测量水和沙的温度变化情况;再到阴凉处观测 10分钟记录下水和沙的温度变化情况。 C.将实验的结 果记录在 P78的表格中。 D.完成 P78的剩余内容。 ( 6)汇报交流。 ( 7)得出结论。