苏教版科学六年级下教学计划内容摘要：
内容来进行建构的。 这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。 从寻找生物的家园入手，去认识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及保护生态平衡的重要性，使学生逐步认识到生物和环境有着密不可分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。 同时，使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响 环境，影响其它生物的生存。 第五单元《神奇的能量》是依据《标准》中关于“能量的转换” 等具体内容标准建构的，是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。 本单元的教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；第二部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。 第四部分，倡导节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。 第六单元《拓展与应用》主要是依据《标准》中关于“能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。 本单元的关键词：拓展、应用。 拓展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能，解 释现象，拓展所学。 应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。 ，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法； 《新课程标准》的要求，严格按“学程导航”范式认真备课与上课，积极构建活力课堂。 、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力； ，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教。阅读剩余 0%
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