苏教版科学六上地球以外有生命吗教学设计内容摘要:
教学过程 调整及反思 种认为没有外星人。 请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。 学生讨论、交流。 四、提供资料 教师向学生展示收集到的有关外星人的资料。 A、来自太空的报告。 B、月球上的外星生物。 C、我的故事:我和外星人握手。 向学生介绍太阳系的有关资料。 课件播放:太阳系的有关资料 向学生介绍银河系的有关资料。 课件播放:银河系的有关资料 向学生介绍河外星系的有关资料。 课件播放:河外星系的有关资料 五、提出假设、科学探究。苏教版科学六上地球以外有生命吗教学设计
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什么样。 环节四:如果有外星人的存在,那我们和他们的联系的方式就成为了一个难题,教材中出示科学家用太空探测器中携带的人类照片和地图等地球名片,在教学 中引导学生认识并试着解读这些地球名片,教师可以多搜集一些这方面的知识,比如:经过特殊处理的“地球之声”等。 通过解读这些地球名片,让学生理解地球名片的科学性、必要性。 环节五:教师谈话:“地球名片是人类向外星人介绍地球的一种方式
1、3 这思考的窑洞 课文 导读 走近作者 梁衡, 1946年出生,山西霍州人,著名散文家。 1968年毕业于中国人民大学。 历任 内蒙古日报 记者、 光明日报 记者、国家新闻出版署副署长、中国记协常务理事。 现任 人民日报 副总编辑、中国作家协会全委会委员。 作品有科学史章回小说 数理化通俗演义 ,新闻三部曲 没有新闻的角落 新闻绿叶的脉络 新闻原理的思考 ,散文集 只求新去处 名山大川
1、7 寒风吹彻 课文 导读 走近作者 刘亮程,新疆沙湾县人,用他自己的话说: “ 我出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里,在那里度过童年和少年时期。 长大后种过地、放过羊,当过十几年乡农机管理员。 在乡下写了许多年诗。 到乌鲁木齐后开始写散文,出版散文集 一个人的村庄。 现在写小说。 ” 刘亮程的散文集 一个人的村庄 于 1998年在新疆人民出版社出版后,曾引起巨大反响,被誉为
“水”可能是什么药品等等,这里可以让学生根据已有的经验,产生多种猜测。 学生通过观察发现花的颜色变了,白花变成了红花绿叶。 很自然的在头脑中就会产生这样的颖问:花为 什么会变色呢。 这里通过魔术表演一下子就激发起了学生学习的兴趣和探究的愿望。 兴趣是学生最好的老师,也是学生最好的学习动力。 接下来的这部分是本课的重点,要求学生通过讨论和实验知道指示剂可以让酸性物质变红,碱性物质变绿
4.谈话:你们提出的假设和科学家的假设一样吗。 一起来看看科学家都提出了哪些假设。 (电脑点击,介绍科学家提出的假设) 5.讲述:恐龙为什么会一下子就消失得如此干净,这是一个科学之谜,很多年以来人们纷纷猜测,也在不断搜集 证据,但一直没有一个肯定的答案。 如果你们对这个问题感兴趣,以后还可以继续研究,看能不能解开这个千古之谜。 [ 五、连通气球 1.(教师出示连通气球)谈话:同学们
序让学生演示自己的幻灯片,展示查找的资料,说出推测及依据(火星及月球要联系到最新的发现),可相互质疑。 六年级学生已经能比较熟练地上网查阅资料、制作幻灯片了,掌握了更好的工具就要学会应用。 要求学生尽量找到最新的资料是让学生关心科技的最新进展,人类的探索无止境,“尽信书不如无书”,这也是科学素养的重要方面。 ( 四)了解人类对地外生命的猜测与研究 虽然地球以外是否有生命还没有找到答案