（粤教版）选修《中国现代散文选读》 第13课《只因为年轻啊（节选）》ppt课件

（粤教版）选修《中国现代散文选读》 第13课《只因为年轻啊（节选）》ppt课件内容摘要：

1、13 只因为年轻啊 (节选 ) 课文 导读 走近作者 张晓风 (1941 )，女，作家，笔名晓风、桑科，江苏铜山人。 生于浙江金华， 8岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处。 现任台湾阳明医学院教授，讲授中文、小说、戏剧、诗词等课程。 她笃信宗教，喜爱创作小说、散文及戏剧。 著作有三四十种，有的曾一版再版，并译成各种文字。 20世纪 60年代中期即以散文成名， 1977年其作品被列入 台湾十大散文家选集 ，编者称 “ 她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的 ”。 余光中也曾称其文字 “ 柔婉中带刚劲 ” ，将之列为 “ 第三代散文家中的名家 ”。 又有人称其文 2、“ 笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰 ” ，皆评价甚高。 课文 导读 主要著作有小说 白手帕 红手帕 梅，兰，竹，菊 ，科幻小说 潘渡娜 ，散文 初雪 孤意与深情 她曾教过我 常常，我想起那座山 那部车子 绿色的书筒 爱情篇 饮啄篇 衣履篇 春之怀古 步下红毯之后 圣经之拓片 一个女人的爱情观 只因为年轻啊 地毯的那一端 大型家家酒 花之笔记 等。 课文 导读 张晓风的散文，总是充满发于自我的真情至性。 1967年，她的散文集 地毯的那一端 获中山文艺奖。 年仅 26岁的她，已能以细腻的笔触描写一个新婚女性面对成长后席卷而来的爱情、婚姻、家人和朋友关系的转变。 作品迷人的地方 3、，一则在总是微笑轻柔的姿态，永远善意地呈现事与人之间的关系，甜美中不失条理。 二则善于将身旁切近实际的经验，由小见大，亦由杂乱中理出天地自然造物者的灵机与训诫。 课文 导读 至于话剧创作方面，在 1971年至 1977年期间，张晓风曾写了七部剧本，分别是 第五墙 武陵人 自烹 和氏璧 第三害 严子与妻 和 位子 ，不单在表演上和文学评价上有极高的口碑，还有良好的市场反应。 张晓风的剧作蕴含着浓烈的中国故土意识，例如 武陵人 和氏璧 第三害 等都是取材自中国历史和民间故事。 有论者认为这种题材源自作者寻觅人类归属的动机，并且在寻觅的过程中充满对光明和爱的渴望。 事实上，张晓风的作品都有一个明显的特点， 4、就是她的作品富有人道精神，并蕴含爱国怀乡情感，近年因笃信基督教，更流露出浓厚的宗教情绪。 课文 导读 基础积累 1 字音识记 滑稽 ( 尴尬 (n ) 促狭 ( 昏眊 (荒谬 ( 佝偻 (跺 ( 脸颊 (镶嵌 ( 空瘪 (课文 导读 2 词语积累 正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。 形容严肃或拘谨的样子。 张皇无措：慌慌张张，不知所措。 语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。 过眼烟云：比喻很快就消失的事物。 人老珠黄：旧时比喻女子老了被轻视，就像因年代久远而失去光泽的珍珠一样不值钱。 探究与 点拨 文本探究 1 “ 所以说，爱的反面不是恨，是漠然。 ” 这句话有什么深刻含意。 根据上下文做具体分 5、析。 提示： 爱代表了一个人对另一个人的强烈感情 ， 从内容的表面上看 ， 爱的反面便是恨 ， 但是从感情的强度上看 ， 爱的反面便是漠然。 从下文所举的例子便可看出 ，久别重逢的朋友，心中的爱也就变成了一句 “ 认识你吗。 ” 这句话所表达的是一种对漠然的害怕，哪怕是恨也是一种着紧的表现，而漠然就是一种无言的困惑，让人生怕。 探究与 点拨 2 “ 原来整场生命也可作经济学来看，生命也是如此短小稀少啊。 而人的不幸却在于那颗永远渴切不止的有所索求，有所跃动，有所未足的心，为什么是这样的呢。 为什么竟是这样的呢。 我痴坐着，任泪下如麻不敢去动它。 ” 为什么学生听了经济学教授的话后 “ 并不悲伤 ” ， 6、只是 “ 低头记笔记 ” ，而 “ 我 ” 却 “ 又惊又痛泪如雨下 ” 呢。 联系上下文，找出 “ 我 ” 和学生不同反应的原因。 提示： 学生们是大一的 ， 正处于青春时期。 他们年轻 ， 他们看不出生命是一场短短的独幕剧 ， 如一朝一暮 ， 如匆匆赴一场喧哗的夜宴。 他们没有这样深思 ， 而教授的讲话却让重当学生的作者为之触动 ， 引起了她的深思。 探究与 点拨 3 “ 青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。 ” 为什么 “ 青春太好 ” 了反觉其 “ 春色恼人 ”。 这句话隐藏了什么哲理。 提示： 生命是一桩太好的东西 ， 好到你无论选择什么方式度过 ， 都像是一种浪费。 面 7、对生命 ， 我们不要太追求完美 ，只需好好把握青春，让生命过得充实丰富， “ 无论诚恳地做了什么都不必言悔 ”。 探究与 点拨 4 “ 生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了也会哭，就连一日日空瘪下去也是要令人哀哭的啊。 ”这段话有什么深刻含意。 提示： 这一段话富有深情地感慨生命、青春的完美 ， 进而用 “ 孩子手上的气球 ” 这一具体形象比喻生命、青春 ， 表达出青春是一场无论做什么都觉得是浪掷的哲理。 探究与 点拨 5 “ 如果关怀和爱就必须包括受伤，那么就不要完整，只要撕裂。 基督不同于世人的，岂不正在那双钉痕宛在的受 8、伤手掌吗。 ” 如何理解这句话的意思。 提示： 这一段话通过 “ 基督 ” 这一形象 ， 表现出一种在关怀与受伤之中的毅然的取舍 ， 彰显了一种宁可受伤也要关怀、去爱的人生哲理。 6 “ 生命有如一枚神话世界里的珍珠，出于沙砾，归于沙砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊。 ” 这句话讲了一个什么哲理。 探究与 点拨 提示： 通过将青春在生命中的位置形象化为珍珠形成过程中那一段 “ 晶光莹润 ” 的幻象 ，表达出我们只能无奈地、束手无策地看着青春逝去的哲理。 7作者从哪几个方面来感受年轻和青春的。 你从中又获得哪些心灵启示。 提示： 作者是从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和 9、美的 ， 从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷、懊恼等相关的感慨。 从中我们感受到来自青春的美好和短暂、人生的无奈与飞扬 ， 在享受美的时候要学会看透它的易逝 ， 在失去的时候 ， 学会感恩和回味。 探究与 点拨 结构梳理 本文共四小节，分为四个部分。 第一部分：爱与恨 爱的反面不是恨，是漠然。 第二部分：受伤与关怀 不能因害怕受伤而放弃关怀。 第三部分：生命的经济学 生命就像经济学，短小稀少，要珍惜光阴。 第四部分：浪掷 无论诚恳地做了什么都不必言悔。 探究与 点拨 主旨感悟 本文是 只因为年轻啊 的节选部分，节选的四个部分都围绕关于人生的某一个点来展开，作者是从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和美的，从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷、懊恼等相关的感慨。 作者正是通过不同的人生感悟，从不同的层面来探究青春的奥秘，来归结无定的人生。 全文轻松自然，片段的展示、流利的行文，两者相得益彰，将作者的对于青春的感悟灵性地抒发出来。