（粤教版）选修3-1 2.6-7《走进门电路、了解集成电路》ppt课件

（粤教版）选修3-1 2.6-7《走进门电路、了解集成电路》ppt课件内容摘要：

1、该课件由【语文公社】 第二章 电路 第六节 走进门电路 第七节 了解集成电路 该课件由【语文公社】 知识解惑 该课件由【语文公社】 知识点一 门电路 所谓 “ 门 ” ， 就是一种开关 ， 在一定条件下它允许信号通过；如果条件不满足 ， 信号就被阻挡在 “ 门 ” 外 该课件由【语文公社】 知识点二 几种常见逻辑电路 基本的逻辑门电路分为 “ 与 ” 门； “ 或 ” 门； “ 非 ” 门等 1 “ 与 ” 门：如果一个事件的几个条件都满足后 ， 该事件才能发生这种关系叫做 “ 与 ” 逻辑关系具有 “ 与 ” 逻辑关系的电路称为 “ 与 ” 门电路 ， 简称 “ 与 ” 门 该课件由【语文公 2、社】 (1)“ 与 ” 逻辑电路 (2)“ 与 ” 门的逻辑符号 该课件由【语文公社】 (3)“ 与 ” 门的真值表 . 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 该课件由【语文公社】 (4) “ 与 ” 门反映的逻辑关系： Y A B . 注意： 在理解 “ 与 ” 门电路的逻辑功能时 ， 要注意以下几点： (1) 当所有的输入均为 “ 1 ” 时 ， 输出才是 “ 1 ” (2) 我 们在使用 “ 与 ” 门电路时 ，可以不关心其内部结构，但必须弄清它的逻辑功能 该课件由【语文公社】 2 “ 或 ” 门：如果几个条件中 ， 只要有一个条件得到满足 ， 某事件就 3、会发生 ， 这种关系叫做 “ 或 ” 逻辑关系具有 “ 或 ” 逻辑关系的电路叫做 “ 或 ” 门 该课件由【语文公社】 (1) “ 或 ” 逻辑电路 (2) “ 或 ” 门的逻辑符号 (3)“ 或 ” 门的真值表 . 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 该课件由【语文公社】 (4) “ 或 ” 门反映的逻辑关系： Y A B . 注意： 在理解 “ 或 ” 门电路的逻辑功能时 ， 要注意以下几点： (1) 只要有一个输入呈现 “ 1 ” 的状态 ， 输出的状态就是“ 1 ” (2) “ 或 ” 门电路的逻辑功能同 “ 与 ” 门电路的逻辑功能的差异 该课件 4、由【语文公社】 3 “ 非 ” 门：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系 ，叫做 “ 非 ” 逻辑关系 ， 具有 “ 非 ” 逻辑关系的电路叫 “ 非 ”门 该课件由【语文公社】 (1) “ 非 ” 逻辑电路 (2)“ 非 ” 门的逻辑符号 (3)“ 非 ” 门的真值表 . 输入 结果 A Y 0 1 1 0 该课件由【语文公社】 (4) “ 非 ” 门反映的逻辑关系： Y A . 注意： 在理解 “ 非 ” 门电路的逻辑功能时 ， 要注意以下几点： (1) 输入和输出的状态恰好相反 (2) “ 非 ” 门电路的逻辑功能同 “ 与 ” 门和 “ 或 ” 门电路逻辑功能的差异 该课件由【语文公社】 5、 知识点三 集成电路 1 定义：把晶体管、电阻、电容等元件 ， 按电路结构的要求 ， 制作在一块硅或陶瓷基片上 ， 再加以封装而成的、具有一定功能的整体电路 该课件由【语文公社】 2 集成电路的分类 (1) 按功能分为三大类：数字集成电路、模拟集成电路和微波集成电路 (2) 集成电路按集成度可分为六大类：小规模集成电路 晶体管数在 100 个以内 ) ；中规模集成电路 晶体管数在 102 103个 ) ；大规模集成电路 ( 晶体管数在103 105个 ) ；超大规模集成电路 I ( 晶体管数在 105107个 ) ；特大规模集成电路 I ( 晶体管数在 107 109个 ) ；巨大规模集成电路 6、 晶体管数多于 109) 个 该课件由【语文公社】 优点： 集成电路将元器件集中制作在芯片上 ， 减少了元器件间的连接导线 ， 使可靠性得到很大提高一般集成电路是按功能设计制作的 ， 专用性强 ， 使用按功能选用 ，非常方便 ， 因此 ， 集成电路用途广泛 ， 发展前景宽广 该课件由【语文公社】 尝试应用 在举重比赛中 ， 有甲、乙、丙三名裁判 ， 其中甲为主裁判 ， 乙、丙为副裁判 ，当主裁判和一名以上 ( 包括一名 )副裁判认 为运动员上举合格后 ，才可发出合格信号 试列出真值表 该课件由【语文公社】 解析： 设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A 、 B 、 C ， 裁判结果为 Y 7、， 并且对于 A 、 B 、 C ， 设：判上举合格为逻辑 “ 1 ” ， 不合格为逻辑 “ 0 ” 对于 Y ：上举合格为逻辑 “ 1 ” ， 不合格为逻辑 “ 0 ” 根据题意及上述假设列出真值表如下表所示 . 该课件由【语文公社】 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 答案： 见上表 该课件由【语文公社】 典型问题精释 该课件由【语文公社】 题型 门电路的应用 某同学设计了一个楼道应急灯的控制电路 ， 如图所示 ， 当电网停电时 ， 应急灯自动打开 ， 来电时 ， 应急灯自动熄灭图中 R 1 、 R 8、 2 为分压电阻 ， 以使门电路获得合适的电压 ， J 为应急灯开关 控制继电路 ( 图中未画应急灯电路 ) ，请画出需要的门电路符号 该课件由【语文公社】 解析： 找到条件和结果之间的关系 ， 从而确定是哪种门电路 ， 条件满足、结果不发生 ， 条件不满足 ， 结果却发生 ， 符合这种逻辑关系的电路叫 “ 非 ” 门电路 停电时 即门电路无输入 ， 应急灯自动打开 ， 所以可以判断为 “ 非 ” 门 ， 符号如下图所示 答案： 该课件由【语文公社】 变 式 训 练 下图 是一个汽车车门报警装置逻辑电路图 ，图中的两个按钮开关分别装在 汽车的两扇门上 只要打开任意一扇门 ，即电路中任何一个开关处于断开状态 ， 发光二极管就发光报警请你根据报警装置的要求 ， 在电路图的虚线框内画出门电路符号 ， 并完成该门电路的真值表 该课件由【语文公社】 输入 输出 A B Z 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 该课件由【语文公社】 解析： 由任何一个开关处于断开状态 ， 发光二极管就发光报警可知该逻辑电路是 “ 或 ” 门电路 输入 输出 A B Z 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 答案： 见解析。