苏教版科学三上寻找有生命的物体单元教案内容摘要：
学 谨供参考 第二单元 我眼里的生命世界 4 二、比较两株植物，找出不同与相同之处。 谈话：通过同学们的介绍，我们认识了不少植物，每种植物都不一样，那么它们有没有相同的地方呢。 为什么都叫植物。 下面我们就来研究植物有什么相同的地方，又有什么不同的地方。 板书课题。 看书第 15 页，图上画了哪两种植物。 书上是从哪些方面来进行比较的。 分组讨论：我们还可以从哪些方面去比。 怎样记录。 分组比较、记录。 （着重比较花、枝、种子等） 各组汇报比较结果，表扬发现最多、记得最全面的小组。 提问：它们有这么多不同，为什么都叫植物呢。 结合学生发言引导概括 出植物的共同特征。 任意选择两种植物进行比较，把比较的结果写或画在活动记录上。 四、认识多种多样的植物并给它们分类。 你认识的植物有哪些。 书上第 16 页的植物你认识吗。 学生说不出名称的教师介绍。 出示一些植物图片，认识它们。 你能给它们分分类吗。 提醒学生：每次的分类标准是什么。 每个标准只能分一次。 如：一年生、多年生，水生、陆生，草本、木本等。 学生给植物分类。 交流汇报。 五、课外延伸 三上科学 谨供参考 第二单元 我眼里的生命世界 5 观察校园里的一种植物，了解其生长习性，爱花护花。 动物的不同与相同 一、 教学目标 过程与方法 能够对动物进行细致观 察，并用文字、图画描述观察结果。 能够尽可能多的找出两种动物之间的不同和相同之处。 能够自定标准给身边的常见动物分类。 科学知识 知道动物的共同特征。 认识到动物的多样性。 情感态度与价值观 喜欢小动物，与动物有亲近感。 体验到要细致观察才能得到更多信息。 二、 教学重。阅读剩余 0%
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