苏教版数学四上除数是整十数的口算和笔算教学设计内容摘要：
、全班交流自己小小组的学习情况，其他小组认真倾听、补充 学生根据深究问题与教师进行互动 预设学生回答： ① 因为 60里面有 3个 20，所以商是3； ② 把 60看作 6个十， 20看作 2个十，想口诀二三得六，所以商是 3； ③ 因为 6247。 2＝ 3，所以 60247。 20＝ 3 „„ 预设学生回答： 被除数和除数都去掉末尾的 0，用乘法口诀计算。 预设学 生回答： 因为 60 里面有 3 个 20，商是 3，所以3 应该写在商的个位上。 错。 3 写在十位上的话就表示 3 个 10了。 学生独立完成后，汇报交流[板块一 ] 我们学习了除数是一位数的除法，今天，我们要继续学习除法，探索更多有关除法的知识。 教师了解学生讨论的情况，适时点拨、指导。 [板块二 ] 下面我们一起听听各个小 组的研究成果吧。 教师根据学生的汇报情况 及时进行互动对话 （ 1） 60247。 20 等于几。 你是怎么想的。 全班交流时，鼓励算法多样化。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。