苏教版数学四上角的度量教学设计2内容摘要：
看数” 2. 今天这节课我们来练习角的度量。 （板书课题） 〖板块二〗 1.（ 1）同桌交流，师巡视指导。 （ 2）总结： 0 刻度线在内圈，就读内圈刻度； 0 刻度线在外圈，就读外圈刻度。 2. （ 1）同桌交流，师巡视指导。 （ 2）指名上台演示怎么量的。 说一说为什么要这样摆放量角器。 强调：两重合，一看数 3.（ 1）同桌交流，师巡视指导。 （ 2）指名说说判断的理由。 （ 3）指名用正确的方法再量一次，强调“两重合，一看数”。 三、 分层练习，内化提升 （预设 16 分钟） 1．“想想做做”第 7 题。 （ 1）学生说说生活中在哪里也见过角。 用手指出角的顶点和边在哪 里。 （ 2）独立完成。 （ 3）集体订正。 2.“想想做做”第 8 题 （ 1）学生。阅读剩余 0%
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