(粤教沪版)八年级物理下册 9.1《认识浮力》ppt课件内容摘要:
1、课 堂 精 讲 课 前 预 习 第 1节认识浮力 课 后 练 习 能 力 提 升 第九章 浮力和升力 1. 浸入液体(气体)中的物体,通常要受到液体对它 托的力,这个力叫做浮力 2. 浮力是由于液体对物体向 和向 的压力 产生的 3. 液体浮力的大小可能与物体浸入液体的 和液体的 有关 . 课 前 预 习 竖直向上 上 下 差 体积 密度 1. 下列关于浮力的说法中正确的是 ( ) A浮力都是由水产生的 B只有固体才能受到浮力的作用 C浮力方向与重力方向相反 D在不同液体中浮力方向会不同 2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图 上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的 2、方向应是 ( ) A B C D 课 堂 精 讲 知识点 1 浮力的概念 B 3. 弹簧测力计测得某一小球在空气中的示数为 5N,当小球一半浸在水中时,测力计示数为 1N,则小球受到的浮力为 N 课 堂 精 讲 4 4. 浮力产生的原因是由于 ( ) A液体(或气体)对物体有压力 B液体(或气体)对物体有压力差 C液体(或气体)有质量 D物体对液体(或气体)有压力 5. 浸在水中的大桥桥墩,它受到的浮力大小为 N潜艇在水中受到的浮力是 对潜艇的作用,它的方向是 B 0 课 堂 精 讲 知识点 2 浮力的产生 水 竖直向上 6. 如图 探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验中 , ( 1)若探究浮力 3、大小与物体浸没的深度的关系,应选用的操作是 (填字母) ( 2)若选用的操作是 探究浮力的大小与 的 关系 ( 3)若选用的操作是 探究浮力的大小与 的 关系 堂 精 讲 知识点 3 浮力的大小的影响因素 物体浸入的体积 液体的密度 ( 4)综上所述可知,浸在液体的物体受到浮力的大小与 、 有关,与 无关 . 7. 两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没到水中,发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同由此可以判断 ( ) A两个物体一定处在液体中相同深度 B在空气中,弹簧测力计示数是相同的 C在水中时,弹簧测力计示数是相同的 D两物体受的浮力一定相同 物体浸入的体积 液体的密度 物体浸没的深 4、度 D 课 堂 精 讲 8 如图 细绳将一物体 物体 N,下表面受到水向上的压力为 10N 则物体 ( ) A 4N B 6N C 14N D 7N 9. 在容器中,有甲、乙、丙三个物体,如图 体与容器壁接触的部分都密闭当往容器内倒水时,没有受到浮力的物体是 ( ) A乙 B丙 C甲 D无法判断 B 课 后 练 习 B 10. 用手将空矿泉水瓶慢慢压入水中,在矿泉水瓶完全浸没前,越往下压,矿泉水瓶受到手的压力越 ,说明物体在液体中受到的浮力的大小与 有关。 11. 用弹簧测力计吊着重力为 10果金属块的一半体积浸入水中,这时弹簧测力计的示数为 8N,此时金属块受到水的浮力大小为 属块不接触容器 5、底部),则金属块所受浮力大小为 N,这时弹簧测力计的示数为 N. 大 课 后 练 习 物体浸入的体积 2 4 6 12. 将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中 心球沉入水底,而乒乓球浮出水面 较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小 ( ) 13. 用钓鱼竿钓鱼的时候,鱼钩已经钩住了鱼鱼还在水中时,感觉鱼很轻,刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了对钓鱼过程的下列几种解释,错误的是 ( ) A鱼离开水后,失去了水的浮力,使人感觉鱼变重了 B鱼离开水后,鱼的重力增大,使人感觉鱼变重了 C鱼离开水后,钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大 D钓鱼竿是一种费力杠杆 A 课 后 练 习 B 14. 某 6、天然浴场的水底布满了小石子,游泳者从浅水区走向深水区的过程中,下列说法正确的 ( ) A脚底感到越来越不疼,因为水对人的浮力越来越大 B脚底感到越来越疼,因为水对人的浮力越来越小 C脚底的感觉没有什么变化,因为人受到的重力没有变化 D脚底感觉越来越不疼,因为小石子对人的支持力越来越大 15. 气球或飞艇能升上高空,是由于受到 浮力的作用,上升过程中,气球所受浮力会逐渐减小,这是因为 当气球或飞艇需要降落时,应该放出一部分气体,减小气球的体积,从而使气球受到的浮力 (选填“增大”、“减小”或“不变”),达到下降的目的 马 空气 空气密度变小 能 力 提 升 减小 中错误的是 ( ) )帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 )对沸腾的水停止加热,抽气减压,水再次沸腾,说明气压减小沸点降低 )用吸管喝饮料时,瓶里的饮料是被“吸”上来的 )洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理 C 能 力 提 升 液面到 金属块底部 的距离 h/c m 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧测力计的示数 F/N 17. 下表是李楠同学在探究物体在水中不同深度处弹簧测力计示数 ( 1)金属块的质量为 kg(0N ( 2)当 h 3力 F N. ( 3)下列 和圆柱体下表面到水面距离 . 力 提 升。(粤教沪版)八年级物理下册 9.1《认识浮力》ppt课件
相关推荐
1、课 堂 精 讲 课 前 预 习 第 1节 认识压强(一) 课 后 练 习 能 力 提 升 第八章 神奇的压强 1. 物理学中把 的力叫做压力 . 2. 压力的作用效果可能与 和 有关 . 3. 物理学中,把 与 的 比,叫做压强 来表示,压强的单位是 或 . 课 前 预 习 垂直作用在物体表面上 压力的大小 受力面积大小 物体表面受到的压力 受力面积 P=F/S N/a 1.
我们可以利用它们来老测量一些物体的长度。 三、用学生尺量。 ( 1)学生量一量,并填在书上。 在量时先找到什么。 ( 0刻度) ( 2)反馈测量的数据 ( 3)组织讨论:通过测量你发现了什么。 长方形的边有什么特点。 ( 4)小结。 ,再打开,用学生尺量
办法试着做一做吗。 小组交流 谁愿意把自己的想法和同学们共同分享。 我们学习了用竖式计算小数的加减法,这个乘法算式能用竖式计算吗。 指名说说怎样列竖式。 关键是什么。 (了解末尾对齐) 0 . 8 3 整数乘法中我们把末位对齐,小数乘法中我们也是将末位对齐。 通过刚才的计算,我们已经知道 3 的积是多少。 把 写在积的位置 观察 这个竖式,你发现什么。 ( 24= 3 8,因数和积都是一位小数)
的 画出来。 介绍:这就是米尺,它的长度正好是 1 米。 大约有多长。 ( 3)在米尺上看一看, 1米等于多少厘米 , 你是怎么看出来的。 ( 4) 1米大约到你身体的哪里。 估计一下身边哪些东西大约 1 米。 ( 5)用自己的手势表示 1米。 实际生活中测量比较长的物体的长度用米。 三、全班交流,提炼建摸(预设 5分钟) 自主学习后全班交流学习菜单上的问题。 请学生将 1米长的绳子拉直
:《认识除法》。 (一) P36 例题 1. 这里一共有几个小朋友。 每辆车只能坐几个小朋友。 要坐多少辆车。 2. 思考怎样解决这个问题。 用圆片分一分。 3. 除法算式 和除号是怎样进行读写的。 (二) P37 例题 1. 用小棒进行分一分。 2. “平均分给 3 个小朋友”就是平均分成几份。 你是怎样进行分的。 3. 介绍除法算式各部分的名称。 四、分享提炼解法。 (预设 9 分钟)
出示场景图:( 5 只鸡妈妈分别领着 4 只小鸡在找食吃) 数学王子问:我们一起再来逛一逛养鸡场,你能发现什么。 生 1:有几只鸡妈妈。 生 2:每只鸡妈妈带着 几 只 小鸡。 生 3:共有几只小鸡。 生 4:鸡妈妈和小鸡共几只。 数学王子问:求一共有多少只小鸡,怎么列式计算呢。 求鸡妈妈和小鸡一共有多少只,怎么列式计算呢。 有不同的方法吗。 为什么几种方法都可以呢。 哪种简便。