苏教版数学一上森林运动会教学设计内容摘要：
学生：兔子和猴子同样多。 反问：你怎么看出 是 同样多的。 （技巧：可以用数数，也可以用连线的方法知道 是 同样多。 ） 教师：兔子和猴子同样多（齐说一遍）兔子是 4只，猴子也是 4只，我们在数学 中 用一个符号表示两个数相等，大家说用什么符号好。 等号，这就是“＝ ”。 4＝ 4 读作： 4等于 4（齐读） 教 学 过 程 （二） 指狸猫和熊，你观察到什么。 学生：狸猫 5只，熊 3只；狸猫比熊多。阅读剩余 0%
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