苏教版数学一上分一分教学设计内容摘要：
1题。 想一想：下面的动物哪些生活在水里。 圈一圈：把能在水里生活的动物圈出来。 说一说：你认为哪些动物生活在水里。 ［评：对于解决问题来说，重要的不是问题解决的结果或结论，而是让学生亲身经历解决问题的过程，在这个过程中获得数学活动的经验，感受成功的快乐，最终获得解决问题的策略。 教师这一层次的设计正是实践了这样一种理念，给学生提供了实践操作、自主探索的机会。 学生在议一议、评一评、分一分的活动中切实感受到物体如何按某一标准进行分类，从而形成分类的意识和基本 方法。 其中又适时渗透了良好习惯的养成教育，让学生体验到帮助别人所带来的快乐。 ］ 三、巩固深化，再次体验 启慧 1．“想想做做”第 2题。 继续播放《小兰的星期天》：小兰在小朋友的帮助下顺利地整理好了自己的书包。 这时电话响了，妈妈接了电话后说，有客人要来，她要上街去买菜，让小兰做妈妈的“小帮手”，收拾一下家里，小兰高兴地答应了。 客厅的桌上摆着许多东西，把它们放在两个袋子里，该怎样放才合适呢。 我们一起和小兰来比一比，看谁分得又快又好。 学生以小组为单位，拿出课前准备的物品进行分类，选 2～ 3 个小组上台演示。阅读剩余 0%
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